<h2>M&aring;l</h2>
<h5>Det h&auml;r ska du l&auml;ra dig:</h5>
<ul>
<li>Du ska kunna s&auml;ga hur naturen ser ut i ett visst omr&aring;de genom att kolla p&aring; en karta.&nbsp;</li>
<li>Du ska f&ouml;rst&aring; vad n&aring;gra symboler p&aring; kartan betyder, till exempel: St&ouml;rre stad, mindre stad, v&auml;g, flygplats.&nbsp;</li>
<li>Du ska kunna s&auml;ga fyra v&auml;derstreck och f&ouml;rklara vad de inneb&auml;r.&nbsp;</li>
<li>Du ska kunna s&auml;ga om vilka naturtillg&aring;ngar som finns i Sverige.</li>
<li>Du ska kunna s&auml;ga vilka naturtyper som finns i Sverige.&nbsp;</li>
<li>Du ska kunna s&auml;ga hur naturtillg&aring;ngarna kan anv&auml;ndas.&nbsp;</li>
<li>Du ska kunna s&auml;tta ut n&aring;gra geografiska platser p&aring; kartan, t. ex. st&auml;der, vattendrag och berg.&nbsp;</li>
<li>Du ska kunna s&auml;ga n&aring;got om vad samer &auml;r.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Undervisning</h2>
<h5>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h5>
<ul>
<li>Vi kommer se p&aring; Geografens testamente och arbeta med arbetsblad i samband med det.&nbsp;</li>
<li>Vi kommer l&auml;sa texter, b&aring;de fr&aring;n b&ouml;cker och fr&aring;n n&auml;tet.&nbsp;</li>
<li>Vi kommer kolla p&aring; olika typer av kartor och anv&auml;nda dem f&ouml;r att s&ouml;ka kunskap.&nbsp;</li>
<li>Vi kommer &ouml;va p&aring; namngeografi p&aring; papper och p&aring; n&auml;tet.&nbsp;</li>
<li>Vi kommer g&aring; ut och se hur naturen ser ut i n&auml;romr&aring;det.&nbsp;</li>
<li>Vi kommer ha olika former av samtal och diskussioner.&nbsp;</li>
<li>Vi kommer skriva faktatexter om olika delar av Sverige.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<h5>Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</h5>
<p>Se matris.&nbsp;</p>

Samhällskunskap

Svenska

Geografi

Sverige

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.

Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.

Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.

Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.

Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Insamlingar och mätningar av geografiska data från närområdet, till exempel åldersfördelning, trafikflöden och vattenförbrukning.

Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter.

 I resonemangen beskriver eleven <em>enkla </em>samband mellan natur&#45; och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad. 

 Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett <em>i huvudsak fungerande </em>sätt. 

 Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett <em>i huvudsak fungerande</em> sätt, samt för <em>enkla </em>resonemang om olika källors användbarhet. 

 Vid fältstudier använder eleven kartor och enkla geografiska verktyg på ett <em>huvudsak fungerande </em>sätt. 

 Eleven har <em>grundläggande </em>kunskaper om olika samhällsstrukturer. 

 I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett <em>i huvudsak fungerande </em>sätt. 

Eleven kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra enkla resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ge exempel på tydligt framträdande språkliga likheter och skill­ nader mellan svenskan och närliggande språk.

Eleven har <em>grundläggande</em> kunska­per om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.

Sverige

Matriser i planeringen

Uppgifter