Svenska läsförståelse och skriva olika texttyper

Under läsåret arbetar vi med läsförståelse. Vi läser olika sorters texter som skönlitterära, faktatexter i No/So, dikter och insändare. Vi svarar på frågor både muntligt och skriftligt samt skapar texter inom olika genrer. Vi kommer även arbeta med grunderna i svensk grammatik såsom verb, adjektiv och övriga ordklasser.

Under höstterminen kommer du träna på att:

• läsa olika sorters texter som noveller, dikter, skönlitterära böcker och fakta 
• du kommer svara på frågor både skriftligt och muntligt
• du kommer träna på att göra muntliga redovisningar 
• genomföra nationella provet i svenska, muntliga delen
• genomföra boksamtal i helklass och liten grupp
• diskutera olika typer av texter 
• skriva bokrecensioner
• skriva faktatexter
• söka information om ämnen på internet och i böcker, granska källor och resonera kring källans trovärdighet
• arbeta med grunderna i svensk grammatik såsom verb, adjektiv och substantiv
•  
• under vårterminen 
• alla nio ordklasser
• genomföra läs och skrivdelarna i de nationella
• läsa och arbeta med boksamtal
• träna på att skriva olika texter
• träna på att skriva gestaltningar för att utveckla texter
•  

Jag bedömer din förmåga att:

• delta i boksamtal
• svara på frågor skriftligt kopplade till texter 
• skriva en bokrecension 
• skriva faktatexter 
• din muntliga framträdande i de nationella proven i svenska
• söka information på internet och källans trovärdighet
• de nationella läs och skrivproven
• grammatik nio ordklasser

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.