Källkritik med Källspanarna

Du ska få möjlighet att utveckla din förmåga att: använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet (Lgr 11 biologi) söka information från olika källor och värdera dessa (Lgr 11, svenska)

Du ska få: 

- läsa faktatexter

- lära dig jobba utifrån källspanarna (VAD, VARFÖR, JÄMFÖR, VEM, NÄR)

- arbeta med VÖL-schema och förkunskaper

- ta ut nyckelord

- jämföra texter med Venndiagram

- skriva faktatexter tillsammans i grupp och i par

- veta hur man söker efter bilder på internet som är tillåtna att använda

Vi bedömer genom att se om du har:

- visat intresse i diskussionerna kring texter och samtalet om olika källor

- fått en viss förståelse för hur man värderar olika källor

- lärt dig några begrepp inom källkritik

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
• Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.