Biologi åk 4-6 kroppen

När vi läser om kroppen kommer du att lära dig om hur kroppen ser ut och fungerar på utsidan och insidan. Hur olika organ samarbetar för att vi ska kunna leva, må bra och hålla oss friska.

Syfte

Arbetet kring kroppen i ämnet biologi ska ge eleverna förutsättningar att utveckla:

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i  människokroppen

• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor om hälsa

Centralt innehåll och undervisningens utformning

Arbetet kring kroppen i ämnet biologi innefattar följande delar ur det centrala innehållet:

• • Människans organsystem. Några organs namn, utseende, placering, funk­tion och samverkan.
  • Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av levnadsförhållanden, kost, sömn, hygien, motion och beroendeframkallande medel.
  • Människans pubertet, reproduktion, sexualitet och identitet samt frågor om rela­tioner, kärlek och ansvar.

Vi kommer att arbeta med detta, både enskilt och tillsammans med andra, genom att se på film, läsa texter, samtala, resonera och svara på frågor 

Kunskapskrav

Du ska visa att du har kunskap om :

• organ som finns i kroppen, hur de sitter och vilken funktion de har (olika organsystem)
• berättar om matens väg genom kroppen 
• resonerar om vikten av att äta bra kost och att ta hand om sin kropp
• använder rätt begrepp när du samtalar eller skriver

Bedömning

Du visar dina kunskaper genom att delta aktivt i diskussioner i helklass och smågrupper samt genom skriftliga framställningar som t.ex. prov eller läxförhör 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Centralt innehåll

• Människans organsystem. Några organs namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
• Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av levnadsförhållanden, kost, sömn, hygien, motion och beroendeframkallande medel.
• Människans pubertet, reproduktion, sexualitet och identitet samt frågor om relationer, kärlek och ansvar.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.
• Eleven använder information som rör biologi för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.