Matematikundervisningen i årskurs kommer att utgår från läromedlet Favorit matematik. Läromedlet kommer att fungera som en gemensam bas för att introducera, träna, utveckla och befästa kunskaper. Vi kommer även att träna oss i att kommunicera och resonera kring matematik. Utöver läromedlet kommer vi också att arbeta med matematiken genom matematikspel, lekar m.m. Eleverna kommer att få chans att arbeta både individuellt och i grupp. 

Vi kommer att arbeta med:

• Addition och subtraktion av ental och tiotal
• Addition och subtraktion med tiotalsövergång
• Addition och subtraktion i uppställning 
• Multiplikation med 2, 5 och 10
• Den kommutativa lagen t.ex 2*5 = 10  5*2 = 10
• Division: dela lika och delning i innehållsdivision och delningsdivision.
• Tal i bråkform 

Bedömning 

Bedömning sker genom aktiv deltagande samt dina resultat i diagnoser. Vi kommer även att bedöma din förmåga att resonera och att förklara hur du tänker. 

Se bedömningsmatris "Taluppfattning (skriftligt) HT åk 2" 

• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

  Ma
• Kunskapskrav
• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.

  Ma   3
• Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.

  Ma   3
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Ma   3
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.

  Ma   3
• Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.

  Ma   3
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.

  Ma   3
• Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform genom att dela upp helheter i olika antal delar samt jämföra och namnge delarna som enkla bråk.

  Ma   3
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

  Ma   3
• Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.

  Ma   3
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

  Ma   3