<p>Matematikundervisningen i &aring;rskurs kommer att utg&aring;r fr&aring;n l&auml;romedlet Favorit matematik. L&auml;romedlet kommer att fungera som en gemensam bas f&ouml;r att introducera, tr&auml;na, utveckla och bef&auml;sta kunskaper. Vi kommer &auml;ven att tr&auml;na oss i att kommunicera och resonera kring matematik. Ut&ouml;ver l&auml;romedlet kommer vi ocks&aring; att arbeta med matematiken genom matematikspel, lekar m.m. Eleverna kommer att f&aring; chans att arbeta b&aring;de individuellt och i grupp.&nbsp;<br /><br /></p>
<h4>Vi kommer att arbeta med:</h4>
<ul>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Addition och subtraktion av ental och tiotal</li>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Addition och subtraktion med tiotals&ouml;verg&aring;ng</li>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Addition och subtraktion i uppst&auml;llning&nbsp;</li>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Multiplikation med 2, 5 och 10</li>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Den kommutativa lagen t.ex 2*5 = 10&nbsp; 5*2 = 10</li>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Division: dela lika och delning i inneh&aring;llsdivision och delningsdivision.</li>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Tal i br&aring;kform&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h4>Bed&ouml;mning&nbsp;</h4>
<p>Bed&ouml;mning sker genom aktiv deltagande samt dina resultat i diagnoser. Vi kommer &auml;ven att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att resonera och att f&ouml;rklara hur du t&auml;nker.&nbsp;</p>
<p><span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;">Se bed&ouml;mningsmatris "Taluppfattning (skriftligt) HT &aring;k 2"&nbsp;</span></p>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder. 

 Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

 Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform genom att dela upp helheter i olika antal delar samt jämföra och namnge delarna som enkla bråk. 

Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

 Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget. 

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Matematik åk 2 Ht20

Matriser i planeringen

Uppgifter