Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Fältstudie Vramsån
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/kristianstad/kopingeskola/malinsandberg19/5988084341_65875853-4451-4744-a9e6-2a3ed84dae5a.jpg
Skapad 2020-08-16 14:59
i Köpinge skola Kristianstad
unikum.net
Planeringen handlar om dokumentation av undersökningar.
Grundskola
4 – 6
Biologi
Det här området ger dig kunskaper om Vramsåns djur-och naturliv. Du ska genomföra en fältstudie som innebär håvning i ån, undersöka ängen och den intilliggande skogen för att ta reda på mer om vilka djur och växter som lever där. Din fältstudie bedöms utifrån din dokumentation.
Innehåll
Mål:
- följa en planering
- dokumentera en fältstudie
- förbättra fältstudien/dokumentationen
Material:
- Läromedel ”Koll på No åk 4", "Bland vattenfisar och virvelmaskar i Vattenriket", "Boken om biologi", flora, bestämningsnycklar.
- Håv, sil, lupp, förstoringsglas.
Begrepp: fältstudie, håv/håva, lupp, sil, förstoringsglas, sortera/gruppera, bestämningsnyckel, flora, rovdjur, växtätare.
Du kommer även att få lära dig namn på olika arter av djur och växter.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
genomföra systematiska undersökningar i biologi, ochBi
-
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.Bi
- Centralt innehåll
-
Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.Bi 4-6
-
Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.Bi 4-6
-
Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.Bi 4-6
-
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.Bi 4-6
Matriser
Fältstudie Vramsån.
| Nivå 1
Godtagbara kunskaper
|
Nivå 2
Mer än godtagbara kunskaper
|
Nivå 3
Mer än godtagbara kunskaper
|
|
|---|---|---|---|
Följa planering
|
Jag följer planeringen till viss del och frågar för att komma vidare i fältstudien.
Jag ger ett par exempel på hur jag kan undersöka växter (klassrummet).
|
Jag följer planeringen och arbetar mestadels självständigt under fältstudien.
Jag ger flera exempel på hur jag kan undersöka växter (klassrummet).
|
Jag följer planeringen och arbetar självständigt under fältstudien.
Jag ger flera exempel på hur jag kan undersöka växter (klassrummet). Jag motiverar mitt svar.
|
Dokumentation
|
Jag dokumenterar någon del av min fältstudie.
|
Jag dokumenterar flera delar av min fältstudie.
|
Jag dokumenterar min fältstudie tydligt och samtliga delar finns med.
|
Förbättra undersökningen
|
Jag jämför resultatet med en kompis och beskriver någon likhet eller skillnad (klassrummet).
Jag har påbörjat förslag på hur jag kan förbättra undersökningen (klassrummet).
|
Jag jämför resultatet med en kompis samt beskriver likheter och skillnader. Jag beskriver vad olika resultat kan bero på (klassrummet).
Jag ger förslag på hur jag kan förbättra min undersökning (klassrummet).
|
Jag jämför resultatet med en kompis samt beskriver likheter och skillnader. Jag beskriver vad olika resultat kan bero på med tydliga jämförelser (klassrummet).
Jag ger tydliga förslag på hur jag kan förbättra min undersökning (klassrummet).
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
