Ackordspel planering piano Åk6

I några veckor ska du få träna på att kompa en sång på piano. Du ska få lära dig hur man tar 4 ackord och byta mellan dem och kompa en sång enskilt och tillsammans med andra.

Mål/syfte:

Eleven ska kunna spela ackord i höger hand och ta baston i vänster hand samt ackompanjera via en ackordföljd där eleven kan byta mellan 4 ackord med tajming. 

Viktiga begrepp:

Ackord, baston, treklang, melodi, ackompanjera 

Så här arbetar vi:

Under några veckor ska vi ha lektionstemat träning på ackordspel på piano eller keyboard. Du kommer att få arbeta på ett eget instrument med att enskilt träna in 4 olika ackord och sedan lära dig byta mellan dem. Vi följer en gemensam sång som vi efter några veckor ska kunna kompa med någorlunda tajming. 

Så här visar vi vad vi har lärt oss:

Som slutredovisning spelar du in dig själv där du spelar upp låten. Vi kommer att spela tillsammans och då kan du spela in dig själv eller så får du välja att spela in enskilt. 

Så här ser bedömningen ut:

Steg 1

• Du kan tolka musiksymboler på pappret du tränar efter. Ackord, baston och tangenterna på ditt papper.
• Du kan ta minst tre av de fyra ackorden och vet var de ligger på pianot med hjälp av bokstäverna på pianot
• Du kan spela delar av låten med ackordbyten efter ackordschemat med viss tajming
• Du kan föra enkla resonemang om ditt och andras musicerande i din loggbok efter varje lektion.   

Steg 2

• Du kan tolka musiksymbolerna på pappret du tränar efter
• Du kan ta alla ackorden med hjälp av bokstäverna på pianot
• Du kan spela stora delar av ackordföljden med relativt god tajming
• Du kan föra utvecklade resonemang om ditt och andras musicerande

Steg 3

• Du kan tolka musiksymbolerna på pappret du tränar efter
• Du kan ta alla ackorden utantill
• Du kan spela hela ackordföljden med god tajming
• Du kan spela ackord med höger hand och ackordets baston i vänster hand
• Du kan föra väl utvecklade resonemang om ditt och andras musicerande

Ett tips: Spela gärna in dig själv under tiden vi tränar då du kan jämföra dig själv och det blir då enklare att föra ett resonemang kring ditt lärande. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
• Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller.
• Musikframföranden.
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
• Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
• Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.

Kriterier

• Eleven kan även spela delar av en enkel anpassad melodi-, bas- och slagverksstämma samt bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord.
• Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.
• Eleven kan även spela övervägande delar av en enkel anpassad melodi-, bas- och slagverksstämma samt ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då några ackord med flyt.
• Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument med relativt god timing och med relativt passande karaktär.
• Eleven kan föra utvecklade resonemang om eget och andras musicerande.
• Eleven kan även spela en enkel anpassad melodi-, bas- och slagverksstämma samt ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med flyt.
• Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument med god timing och med passande karaktär.
• Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande.