Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Sjö och vatten
Innehåll
Mål
Det här ska du lära dig:
- enkla näringskedjor
- namn på några växter och djur i och vid vattnet
- ge exempel på något djurs och växts livscykel
- vattnets olika former
- skillnaden mellan blandningar och lösningar
- någon berättelse/myt om naturen
- skriva faktatexter om djur och växter
Undervisning
Så här kommer vi att arbeta:
- diskussioner
- se filmer
- läsa litteratur
- göra utflykt/fältstudie
- utföra gemensamma undersökningar och experiment
- skriva faktatexter
- söka information på internet
Bedömning
Vi kommer att bedöma din förmåga att:
- namnge några djur och växter
- beskriva samband mellan djur och växter i enkla näringskedjor
- ge exempel på något djurs och växts livscykel
- separera lösningar och blandningar
- kunna berätta om vattnets egenskaper t ex vattnets former
- genomföra undersökningar/fältstudier utifrån tydliga instruktioner
- dokumentera dina undersökningar och fältstudier
- samtala om berättelser och myter som handlar om naturen
- söka information och använda den informationen i en faktatext
- använda begrepp och ämnesspecifika ord i texten
Klicka i vilka områden i Läroplanen planeringen berör via knappen här nedanför.
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiserasSv 1-3
-
Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.Sv 1-3
-
Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.NO 1-3
-
Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.NO 1-3
-
Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.NO 1-3
-
Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.NO 1-3
-
Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.NO 1-3
-
Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.NO 1-3
-
Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.NO 1-3
-
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.NO 1-3
Matriser
Öjersjö Brunn matris åk 1-3
| Du har visat mig i ditt arbete att du har nått målet. | |
|---|---|
|
Mål
Kunna ge exempel på livscykler hos några djur och växter.
|
|
|
Mål
Kunna ge exempel på egenskaper hos vatten och relatera till egna iakttagelser.
|
|
Öjersjö Brunn matris åk 1-3
| Du har visat mig i ditt arbete att du har nått målet. | |
|---|---|
|
Mål
Utifrån tydliga instruktioner kan du som elev utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och vatten.
|
|
|
Mål
Kunna samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
|
|
Öjersjö Brunn matris åk 1-3
| Du har visat mig i ditt arbete att du har nått målet. | |
|---|---|
|
Mål
Du ska kunna sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.
I det undersökande arbetet ska du göra någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
|
|
|
Mål
Du ska kunna dokumenterar dina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kunna använda dig av din dokumentation i diskussioner och samtal.
|
|
