Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sveriges landskap ht 2020

Skapad 2020-08-17 09:51 i Duveds skola Åre
Grundskola 4 Geografi Svenska
Vill du lära dig mer om Sveriges fjällkedja? Eller kanske om ett landskap? Eller varför inte om Sveriges största sjöar? Och har du någonsin undrat hur man skriver en faktatext? Då kommer du att gilla det här arbetet då det är precis vad vi ska göra! Jag ser framemot att ta både ge er kunskap men även att få kunskap från er kring Sverige!

Innehåll

Förväntat resultat

När du har jobbat med det här arbetsområdet kommer du att ha förbättrat dina kunskaper i:

 

Läsning:

- Att läsa faktatexter

- Att göra sammanfattningar av texter

- Att kunna använda en innehållsförteckning och register

- Att diskutera faktatexter med dina klasskamrater

 

Skriva:

- Att skriva en beskrivande text

- Att söka efter trovärdig källor

- Att använda bilder som passar till texten

Tala:
- Att presentera ett landskap för klassen
- Att uppmärksamt lyssna på en kamrats redovisning av ett landskap.

 

Examinationsuppgifter

För att visa dina nya kunskaper kommer du att få skriva en beskrivande text om ett av dessa ämnen:

 

- Ett av Sveriges landskap

- Sveriges skogsbruk

- Klimatet i olika delar av landet.

- Några av Sveriges större älvar

- Skanderna, Sveriges bergkedja

- Sveriges större sjöar

- Sveriges jordbruk

 

Bedömning

 

För att öva på skriva en beskrivande text kommer vi:

 

Använda oss av cirkelmodell som har fyra steg:

1. Få kunskap om texttypen

2. Läsa olika beskrivande texter

3. Skriva en text tillsammans

4. Skriva en text själv

 

När din text är klar bedöms efter det här:

 

 

- Du kunde skriva en beskrivande text om ett valfritt ämne.

- Där du använde olika källor som t.ex. internet, faktaböcker och läroboken.

- I din beskrivande text använde du rubriker och underrubriker.

- I din text använde du punkt, stor bokstav och hade några stavfel

 

 

- Du kunde skriva en beskrivande text om ett valfritt ämne, din beskrivande text hade även en eller flera bilder.

- För att ta reda på fakta använde du olika källor som t.ex. internet, faktaböcker och läroboken. Vilka källor du använde skrev du i en källförteckning.

- I din beskrivande text använde du rubriker och underrubriker. Du skrev även en inledning som visar vad din text handlar om.

- I din text använde du punkt, stor bokstav, styckeindelning och hade några få stavfel.

 

 

- Du kunde skriva en beskrivande text om ett valfritt ämne, din beskrivande text hade även en eller flera bilder. Bredvid bilden så skrev du en liten text som passar till bilden.

- För att ta reda på fakta använde du olika källor som t.ex. internet, faktaböcker och läroboken. Vilka källor du använde skrev du i en källförteckning. Du skrev även vilka sidor som man hittar informationen på.

- I din beskrivande text använde du rubriker och underrubriker. Du skrev även en inledning som visar vad din text handlar om och en avs.

- I din text använde du punkt, stor bokstav, styckeindelning och hade ett eller två stavfel

 

Undervisning

 

Övningsuppgifter

 

1. Vi kommer att titta på olika ord och begrepp som finns med i en beskrivande text.

2. Vi kommer att titta på hur en beskrivande text är uppbyggd. Det gör vi genom att läsa olika beskrivande texter.

3. Du kommer att få skriva en kortare beskrivande text tillsammans en eller flera klasskamrater.

4. Du ska skriva en egen beskrivande text. Det är den texten som jag kommer att bedöma men jag kommer att bedöma er under hela arbetet inte bara utefter en text.

 

 

 

Geografi

Vi arbetar både gemensamt och individuellt i "Koll på Geografi Sverige" 

Vi läser om olika naturtyper i Sverige tillsammans. Fakta om Sveriges landskap läser och arbetar du med själv.

Vi tittar på hur en karta är uppbyggd, med färger och symboler samt undersöker vilken information vi kan få ut av en karta.

Vi ser på filmer om Sverige tillsammans som vi sedan pratar kring.

Bedömning


Du kommer att bedömas kontinuerligt under arbetets gång, 
både i det arbete du gör enskilt, och i grupp.

 

Jag tittar på hur du använder din tid på bästa sätt och hur aktiv du är i våra gemensamma diskussioner. När du är med och delger dina funderingar och kunskaper lyssnar jag på vilka ord och begrepp du använder utifrån geografiämnet.

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: