Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Franska planering V.35-43
Innehåll
kunskapsmål:
Berätta om vad du heter, var du bor och hur gammal du är i tal och skrift.
Fråga en kompis om vad hen heter, var hen bor och hur gammal hen är
Berätta om hur du mår och fråga om hur en kompis mår
Berätta några saker om den fransktalande värld.
Berätta om din klass och ditt klassrum
Verben s´appeler (att heta), verb habiter ( att bo), verb att avoir ( att ha).
Räkna från 1 till 20.
Arbetsformer:
Vi arbetar individuellt, i par och i helklass
Vi kommer att ha ett läxförhör varje torsdag
Vi kommer att ha första provet v.44
Vi använder läromedlet À plus.
Bedömning
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
· Förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter genom att du gör ett hör- och läsförståelsetest.
· Formulera dig i tal och skrift genom att du berättar om vad du heter, var du bor, hur gammal du är, hur du mår samt berätta om din klass och ditt klassrum.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,M2
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,M2
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,M2
- Centralt innehåll
-
Vardagliga situationer, intressen, personer och platser.M2 4-6
-
Olika former av samtal och dialoger.M2 4-6
-
Enkla presentationer, meddelanden, beskrivningar och dialoger i tal och skrift.M2 4-6
-
Språkliga företeelser för att förtydliga kommunikationen med betoning på uttal och intonation.M2 4-6
Matriser
Moderna språk åk 6
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Hörförståelse
|
Du har uppfattat och förstått det mest väsentliga av det du hört. Du visar din förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet.
|
Du har uppfattat och förstått det huvudsakliga innehållet och även en del tydliga detaljer i det du hört. Du visar din förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet och detaljer.
|
Du har uppfattat och förstått både helheten och flertalet väsentliga detaljer av det du hört. Du visar din förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehållet och detaljer.
|
|
Läsförståelse
|
Du har uppfattat och förstått det mest väsentliga av det du läst. Du visar din förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet
|
Du har uppfattat och förstått det huvudsakliga innehållet och även en del tydliga detaljer i det du läst. Du visar din förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet och detaljer
|
Du har uppfattat och förstått både helheten och flertalet väsentliga detaljer av det du läst. Du visar din förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehållet och detaljer
|
|
Skriftlig förmåga
|
Du skriver enkla meningar och kan också använda vissa fraser. Dina texter går att förstå även om de innehåller en del grammatiska fel.
|
Du skriver enkla men tydliga meningar som innehåller färre grammatiska fel som stör läsarens förståelse av texten. Texten är i de flesta fall ganska tydlig och är till viss del sammanhängande.
|
Du skriver enkla och tydliga meningar med få grammatiska fel. Texten är i de flesta fall tydlig och har ett sammanhang då du visar att du kan uttrycka dig även i längre, sammanhängande meningar.
|
|
Interaktion Muntlig och skriftlig
|
Du uttrycker dig enkelt med ord, fraser och meningar. Den du talar/skriver med förstår dig i de allra flesta fall.
|
Du uttrycker dig enkelt och ganska tydligt med ord, fraser och meningar. Den du pratar med förstår dig
|
Du skriver enkla och tydliga meningar med få grammatiska fel. Texten är i de flesta fall tydlig och har ett sammanhang då du visar att du kan uttrycka dig även i längre, sammanhängande meningar.
Du uttrycker dig enkelt med ord, fraser och meningar. Det du säger är till viss del anpassat efter situationen och mottagaren. Den du pratar med förstår dig tydligt.
|
