Taluppfattning åk 6, Rabbalshede ht 2020

Viktiga ord: naturliga tal, utvecklad form, bråkform, blandad form, täljare, nämnare, rationella tal, decimalform, avrundning, platsvärde

Syfte

Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla förtrogenhet med grundläggande matematiska begrepp och metoder och deras användbarhet.

Mål 

När du har arbetat med detta område skall du kunna

• hur vårt talsystem och några andra talsystem är uppbyggda.
• förklara samband mellan tal i bråkform och decimalform.
• förklara och ge exempel på begreppen: naturliga tal, utvecklad form, bråkform, blandad form, täljare, nämnare, rationella tal, decimalform, avrundning, platsvärde.                                                                                                                  

 

Bedömning

Du får visa dina kunskaper genom att du:

• aktivt deltar vid gemensamma diskussioner och genomgångar, t ex ger förslag och beskrivningar.
• använder fungerande metoder och begrepp för att lösa problem kopplade till målen – enskilt och i grupp - skriftligt och muntligt varje vecka.
• klarar målen för området.

Undervisning – Genomförande och tidsplan

• Gemensamma och individuella genomgångar kring det aktuella området.
• Enskilt och gemensamt arbete i ma-boken: Kap 1 Tal och räkning (åk 6) .
• Vardagliga undersökningar både enskilt och i grupp.
• Hemuppgifter i form av beting.

Arbetet beräknas hålla på under augusti och september.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Rationella tal och deras egenskaper.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.