Syfte

Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla förtrogenhet med grundläggande matematiska begrepp och metoder och deras användbarhet.

Mål 

När du har arbetat med detta område skall du kunna

• hur vårt talsystem och några andra talsystem är uppbyggda.
• förklara samband mellan tal i bråkform och decimalform.
• förklara och ge exempel på begreppen: naturliga tal, utvecklad form, bråkform, blandad form, täljare, nämnare, rationella tal, decimalform, avrundning, platsvärde.                                                                                                                  

Bedömning

Du får visa dina kunskaper genom att du:

• aktivt deltar vid gemensamma diskussioner och genomgångar, t ex ger förslag och beskrivningar.
• använder fungerande metoder och begrepp för att lösa problem kopplade till målen – enskilt och i grupp - skriftligt och muntligt varje vecka.
• klarar målen för området.

Undervisning – Genomförande och tidsplan

• Gemensamma och individuella genomgångar kring det aktuella området.
• Enskilt och gemensamt arbete i ma-boken: Kap 1 Tal och räkning (åk 6) .
• Vardagliga undersökningar både enskilt och i grupp.
• Hemuppgifter i form av beting.

Arbetet beräknas hålla på under augusti och september.

• Centralt innehåll
• Rationella tal och deras egenskaper.

  Ma  4-6
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

  Ma  4-6
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.

  Ma  4-6
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.

  Ma  4-6

Ma

Aritmetik, taluppfattning, åk 6