Sverige och kartkunskap åk 2-4

Vi ska läsa om vårt land Sverige och om kartans tecken och färger. Vi ska lära oss om hur det ser ut i olika delar av landet, var människor bor och vad man i huvudsak livnär sig på. Vi ska också lära oss om Sveriges namngeografi.

Syfte

Genom undervisningen i ämnet geografi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar utveckla sin förmåga att

Innehåll

Vi ska läsa om

• de svenska natur- och kulturlandskapen samt deras utmärkande drag och utbredning.
• fördelningen av Sveriges befolkning, samt orsaker och konsekvenser av denna.
• kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. 
• hur en kompass fungerar och används.
• Sveriges landskap och orter, berg, hav och vatten.
• centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Undervisning

I undervisningen kommer du att:

• lära dig använda och förstå olika slags kartor samt använda kompassen.
• använda Google earth.
• lära dig namn och läge på landskap, orter, berg, hav och vatten i Sverige
• få jämföra hur naturen ser ut och hur människorna använder marken i olika delar av Sverige
• öva på att ta reda på fakta i läromedel och på Internet och diskutera olika källors användbarhet
• öva på centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi
• få genomgångar och arbeta både enskilt och i grupp
• titta på filmer om Sverige.

Bedömning 

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• förstå och använda kartor och andra geografiska källor för att söka kunskap.
• din förståelse och din kunskap att använda en kompass.
• visa dina kunskaper om Sveriges landskap, namn och läge samt orter, berg, hav och vatten.
• beskriva utmärkande drag och utbredning av naturlandskapet i olika delar av landet.
• jämföra var och hur människor lever och arbetar i de olika delarna av vårt land.
• använda litteratur och media för att söka kunskap och kritiskt granska din information.
• använda och förklara ord inom arbetsområdet.
  
  
  
  

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.