Modersmål Oromo

undervisningen i ämnet modersmål syftar till att eleverna kan utveckla sina kunskaper i och om sitt modersmål. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sitt tal-och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang. Eleven som går till årskurs 6-8 kommer att arbeta med Oromo-litteraturen och läsa en romanbok som heter 'Hadhooftuu' skriven av Caalaa Hayiluu Abaataa. Andra elever ska jobba med läroböcker med deras nivåer.

 Mål:

Du ska lära dig att

• Läsa olika typer av texter, från läroböcker och barnböcker och visa en bra läs uppfattning.
• Träna på att berätta med god tydlighet, att kunna resonera kring likheter och skillnader uttal mellan modersmålet och svenska.
• Träna på att blir säkrare på stavning och språkriktighet och skiljetecken.
• Träna på synonymer och motsatser för att utöka dina ordförråd.
• Skriva olik slags texter med korrekt grammatik och uppbyggd.
• Beskriva olika bilder med egna ord.
• Återberätta handlingen av en bok,samtid reflektera över innehållet .

Bedömning:

Jag kommer att bedöma

• Din förmåga att läsa med gott flyt och förstå texters innehåll.
• Din förmåga att skriva olika typer av texter med rätt stavning.
• Din förmåga att återberätta handling av en bok, samt reflektera över innehållet.
• Din förmåga att samtala om årstider ,högtider och månader.
• Din förmåga att utöka ditt ordförråd och dina kunskaper i ämnet modersmål.

Undervisning

Så här kommer vi att jobba
 
Vi kommer att läsa olika texter från läroböcker, barnböcker och skönlitteratur och skapa diskussion om det vi läst.
Eleverna kommer att reflektera över sina åsikter och tankar samt koppla texter till sina egna upplevelser.
Vi kommer att jobba med synonymer och motsatser så att öka leverans ordförråd.
Vi kommer att översätta meningar och enkla texter från arabiska till svenska och tvärtom.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
• Muntliga presentationer för olika mottagare.
• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
• Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Synonymer och motsatsord.
• Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.