Lagar och regler

Om man begår ett brott Ieder det oftast till någon form av påföljd, eller straff som man ofta kallar det. Vad händer om man bryter mot en regel? I bland pratar man till och med om osynliga regler, vad menas med det? I det här avsnittet ska du få lära dig om lagar och regler som vi har i Sverige.

Syftet med arbetsområdet är att du ska få veta varför vi har lagar och regler. Du ska också få kännedom om viktiga lagar vi har i Sverige och vad som händer om man bryter mot dem.

 Undervisning

- Genomgångar/Föreläsningar

- Gemensamma diskussioner

- Film

- Arbetsuppgifter

- Vi utgår från läromedlet PULS Samhällskunskap

 

 

Bedömning

Skriftligt prov och muntligt deltagande i diskussioner.

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.
• De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.
• Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.