Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Planera egen idrott åk 6
Innehåll
Idrott på fredagar åk 6
Vad ska vi lära oss:
På fredagar kommer åk 6 att, utifrån givna teman, öva på att planera inför samt hålla i egna lektioner i samband med övriga elevers Elevens val. Ni kommer att få lära er om vikten av uppvärmning, vad man ska tänka på när man utövar olika idrotter, är i skogen och utför andra aktiviteter inom-och utomhus.
Hur vi ska jobba:
Ni kommer att, i grupper eller par, planera lektioner för övriga i åk 6 samt för de som vill från resten av skolan. Ni får givetvis vara med själva om det passar!
Av mig kommer ni få ett tema på lektionen och frågor i klassanteckningsboken att svara på när ni planerar, samt för att utvärdera lektionerna efteråt.
I slutet av läsåret kommer ni att hålla i lektioner enskilt. Det kommer att vara samma tema varje vecka tills alla i åk 6 har haft temat en gång, då byter vi tema och så får alla göra nästa tema en gång osv.
I uppgifter kommer temat, upplägget och frågorna för era lektioner ligga.
Temana i höst är följande:
Tema 1 - uppvärmning och lekar utomhus (v35-37)
Tema 2 - uppvärmning och undvika skador vid idrotter utomhus (v38-40)
Tema 3 - allemansrätten och aktiviteter i skogen (v41-43)
Tema 4 - rörelse till musik inomhus och hur man känner sig efteråt (v45-47)
Tema 5 - redskap inne alt. vinteraktiviteter ute - beroende på väder (v48-50)
Uppgifter
-
Tema 1
-
Tema 2
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,Idh
-
planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,Idh
-
genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, ochIdh
- Centralt innehåll
-
Sammansatta grundformer i kombination med gymnastikredskap och andra redskap.Idh 4-6
-
Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.Idh 4-6
-
Kroppsliga och mentala effekter av några olika träningsformer.Idh 4-6
-
Kulturella och geografiska förhållanden i närmiljön som påverkar och möjliggör valet av fysiska aktiviteter.Idh 4-6
-
Förebyggande av skador, till exempel genom uppvärmning.Idh 4-6
-
Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter och träningsformer, levnadsvanor, kroppsuppfattning och självbild.Idh 4-6
-
Lekar och andra fysiska aktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.Idh 4-6
-
Säkerhet och hänsynstagande vid träning, lek, spel, idrott, natur- och utevistelser.Idh 4-6
Matriser
Planera egen idrott åk 6
Jag... |
|||
| -> | -> | -> | |
|---|---|---|---|
|
Planerar
|
Jag lyssnar när min/mina kompis/ar gör en planering tillsammans
|
Jag deltar när jag och min/mina kompis/ar gör en planering tillsammans
|
Jag deltar och kommer med egna förslag när jag och min/mina kompis/ar gör en planering tillsammans
|
|
Värmer upp
|
Jag deltar i uppvärmningarna på idrotten innan aktiviteterna börjar
|
Jag deltar i uppvärmningarna på idrotten innan aktiviteterna börjar och förstår varför det är viktigt att värma upp
|
Jag deltar i uppvärmningarna på idrotten innan aktiviteterna börjar och förstår varför det är viktigt att värma upp. Jag kan också komma med förslag på passande uppvärmningsövningar till olika aktiviteter.
|
|
Deltar
|
Jag deltar ibland i aktiviteterna som jag eller mina klasskompisar planerat
|
Jag deltar alltid i aktiviteterna som jag eller mina klasskompisar planerat
|
Jag deltar alltid i aktiviteterna som jag eller mina klasskompisar planerat och gör mitt bästa
|
|
Anpassar
|
Jag anpassar inte så ofta mina rörelser till aktiviteten och vilka som är med, t.ex. kastar inte bollar för hårt, följer regler, tar det lugnt om mindre barn är med)
|
Jag anpassar ibland mina rörelser till aktiviteten och vilka som är med, t.ex. kastar inte bollar för hårt, följer regler, tar det lugnt om mindre barn är med)
|
Jag anpassar alltid mina rörelser till aktiviteten och vilka som är med, t.ex. kastar inte bollar för hårt, följer regler, tar det lugnt om mindre barn är med)
|
|
Utvärderar
|
Jag utvärderar hur våra lektioner gått med enstaka ord som svarar på delar av frågorna.
|
Jag utvärderar hur våra lektioner gått och använder mig av hela meningar som svarar på frågorna.
|
Jag utvärderar hur våra lektioner gått genom att använda mig av flera meningar och idrottsorden som står på sidan i klassanteckningsboken.
|
