Mål

• Känna till klassens trivselregler
• Känna till varför det kan vara viktigt med regler i vissa sammanhang, exempelvis i skolan
• Veta hur man är en bra kamrat
• Veta vad mobbning är och hur vi tillsammans kan motverka det
• Känna till FN och Barnkonventionen och vad de står för
• Känna till några mänskliga rättigheter samt barns rättigheter

Arbetssätt

Du kommer:

• Få genomgångar
• Se filmer inom temat värdegrund
• Diskutera och samtala i grupp och helklass
• Skriva och rita passande bilder
• Läsa och lyssna på berättelser
• Arbeta enskilt och i grupp

Bedömning

Jag kommer bedöma din förmåga att:

• Ge exempel på regler och varför de kan behövas
• Beskriva hur man är en bra kamrat och hur vi tillsammans kan motverka mobbning
• Redogöra för några mänskliga rättigheter och barns rättigheter

• Centralt innehåll
• Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

  SO  1-3
• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

  SO  1-3
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma.

  SO   3
• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.

  SO   3
• Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.

  SO   3