Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Stringart

Skapad 2020-08-17 14:20 i Vreta kloster skola Linköping
Grundskola F – 9
I detta arbetsområde kommer du att kombinera mjuka och hårda material för att se hur de kompletterar varandra i ett slöjdföremål. Du får tillsammans med lärkompis träna på att göra skriftliga instruktioner som du sedan följer under arbetets gång.

Innehåll

Innehåll

Mål: Det här kommer du att lära dig..

Att kombinera olika material i ett slöjdalster.

Att med stöd av skriftliga instruktioner och lärkompisar ta beslut som driver ditt arbete framåt. Du tränar då på att tänka nästa steg i arbetet tillsammans med dina kamrater.

Namn på verktyg och tekniker.

 

 

Arbetssätt: Så här kommer vi att arbeta..

  • Samarbete med lärkompis.
  •  
  • Modellinlärning.
  •  
  • Kooperativa strukturer.

 

Bedömning: Under arbetets gång kommer vi att titta på..

Hur materialen du kombinerat fungerar tillsammans.

  • Hur du driver ditt arbete framåt med hjälp av de instruktioner som finns.

Hur du använder och benämner verktyg.

 

Matriser

Slöjd

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Idéutveckling
Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial
Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial
Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjäp av erbjudet inspitationsmaterial och sådan som eleven själv har sökt upp
Formge
Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner
Eleven kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner
Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge enkla slöjdföremål i olika material utrifrån instruktioner
Framställa
Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner
Eleven kanpå ett utvecklat och realtivt väl genomarbetat sätt framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner
Eleven kan på ett välutevecklat och väl genomarbetat sätt framställa enkla slöjdföremål i olka material utifrån instruktioner
Arbetsprocessen
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlinsalternativ som leder framåt
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlinsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt
Under processen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt
Tillvägagångssätt
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångsssätt och ger utvecklande motiverningar till sina val
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till sina val
Egen bedömning
Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet
Eleven kan ge utvecklade omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet
Eleven kan ge välutevecklade omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet
Tolka
Dessutom tolkar eleven slöjdföremålets uttryck och för då enkla resonemang om symboler, färg, form och material
Dessutom tolkar eleven slöjdföremålets uttryck och för då utvecklade resonemang om symboler, färg, form och material
Dessutom tolkar eleven slöjdföremålets uttryck och för då välutvecklade resonemang om symboler, färg, form och material
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: