Vad förstår/kan barnen i nuläge?

Intresse? Vilket behov finns att arbeta vidare med?

Barnen plockar undan men sorterar inte sakerna. Många av barnen kan sätta ord på leksakerna och materialet.

Arbeta vidare med: Materialet har en bestämd plats/låda. Hur man använder materialet. Vad gör man om något går sönder?

______________________________________________________________________________________________________________

Omsorg, utveckling och lärande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling

Normer och värden:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

Barns delaktighet och inflytande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan

______________________________________________________________________________________________________________

Vad är det vi vill att barnen ska förstå?

Lärandeobjekt:

Genom att ta ansvar för våra saker håller dom längre.

______________________________________________________________________________________________________________

Strategi:

Hur gör vi: Metod, Material och Miljö.

Bildstöd, sätter bilder och text på lådor/hyllor både inne och ute för att synliggöra för barnen. Sorterabilder. Laga trasiga saker. Ritsaga/drama/litteratur för synliggöra hur man använder materialet.

______________________________________________________________________________________________________________

Hållbar utveckling / sortering av leksaker och material

Matriser i planeringen

Uppgifter