Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Syror, baser och salter

Skapad 2020-08-17 14:16 i Genarps skola Lunds för- och grundskolor
Grundskola 8 Kemi
.

Innehåll

ARBETSOMRÅDE

Kemi syror och baser år 8

Calle Rosell, Rania Jadid, Helene Christensson

KOD TILL CLASSROOM:

 

gwlwpqp

VID FRÅGOR MAILA:

carl-magnus.rosell@lundse

rania.jadid@lund.se

SYFTE

Vi ska lära oss om:

·         Kapitel 7: Syror och baser

·         Kapitel 8: Jonföreningar

 

MÅL

Kapitel 7:

·         Atomens delar

·         Vad joner är och vad de spelar för roll i syror och baser

·         Några exempel på vanliga syror och baser

·         Att syror och baser kan motverka varandra

·         Att en buffert är en lösning som kan motverka både syror och baser

 

Kapitel 8:

 

  • Olika sorters salter
  • Vad salter är uppbyggda av
  • Saltbildning
  • Metalloxider

 

MATERIAL SOM KRÄVS

·         Grundbok, spektrum kemi

·         Enskilda dokument

AKTIVITET

·         Vi jobbar enligt schema med läroboken

·         Laborations görs i halvklass

 

BEDÖMNING

·         Skriftligt prov

·         Laborationsrapport.

 

PLANERING 06a: Finns i classroom.

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Kunskapskrav
  • Eleven kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
    Ke  E 9
  • I undersökningarna använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
    Ke  E 9
  • Eleven för enkla resonemang kring resultatens rimlighet och bidrar till att ge förslag på hur undersökningarna kan förbättras.
    Ke  E 9
  • Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
    Ke  E 9
  • Eleven undersöker hur några kemikalier och kemiska processer används i vardagen och samhället och beskriver då enkelt identifierbara samband och ger exempel på energiomvandlingar och materiens kretslopp.
    Ke  E 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: