Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sv åk 6 Romanläsning: Uppdraget

Skapad 2020-08-17 14:47 i Vallhallaskolan Oskarshamn
Läsläxa i romanen Inbrott i skolan av Lena Lilleste.
Grundskola 5 – 6 Svenska
Den här gången läser vi Uppdraget av Camilla lagerqvist som läsläxa. Vi kommer att läsa ca 30 sidor i veckan och samtala om boken på olika sätt.

Innehåll

 

Arbetssätt och undervisning

Gemensam introduktion: Modell 8 där vi utgår från begrepp.

Läsläxa ca 30 sidor i veckan. 

Diskussion om svåra ord varje vecka.

Boksamtal i helklass och smågrupper.

Sammanfatta boken.

 

Visa vad du lärt dig

Delta i boksamtal.

Sammanfatta boken.

 

Tidsram

Ett tillfälle i veckan i 6 veckor.

Bedömning

Utifrån kunskapskraven åk 6.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
    Sv  4-6
  • Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
    Sv  4-6
  • Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
    Sv  4-6
  • Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
    Sv  4-6
  • Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
    Sv  4-6
  • Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
    Sv  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.
    Sv  E 6
  • Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.
    Sv  E 6
  • Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
    Sv  E 6
  • Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.
    Sv  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: