<p>&nbsp;</p>
<h2>N&auml;r du &auml;r klar med de m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna, f&ouml;renta nationen och barnkonversationen:&nbsp;</h2>
<ul>
<li>ska du veta vad F&ouml;renta Nationen &auml;r, n&auml;r det skapades och varf&ouml;r</li>
<li>ska du veta vilka arbetsuppgifter F&ouml;renta Nationen har</li>
<li>ska du veta varf&ouml;r de m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna och barnkonventionen skrevs&nbsp;</li>
<li>ska du veta vad de m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna och barnkonventionen st&aring;r f&ouml;r&nbsp;</li>
<li>ska du veta vad UNICEF arbetar med och vad de st&aring;r f&ouml;r</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt:&nbsp;</h2>
<ul>
<li>Du ska s&ouml;ka fakta och svara p&aring; fr&aring;gor kring FN.&nbsp;</li>
<li>Se p&aring; film om de m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna och diskutera fr&aring;gor till filmen.&nbsp;</li>
<li>Du ska tillsammans med en kompis g&ouml;ra en film om barnkonventionen.&nbsp;</li>
<li>Vara delaktig p&aring; lektionerna och diskutera.&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning:&nbsp;</h2>
<ul>
<li>Texten du skriver om FN</li>
<li>Delaktighet p&aring; lektionerna&nbsp;</li>
<li>Hur delaktig du &auml;r i skapandet av filmen samt de kunskaper ni presenterar i filmen</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Elevernas delaktighet och inflytande:&nbsp;</h2>
<p>Du som elev visar dig delaktig i samtal och de arbetsuppgifter som vi g&ouml;r p&aring; lektionerna.&nbsp;</p>
<p>Du har m&ouml;jlighet att vara med och v&auml;lja vilken punkt i barnkonvention som ni ska arbeta med samt hur er film ska vara gjord.&nbsp;&nbsp;</p>

Samhällsorienterande ämnen

FN, mänskliga rättigheter och barnkonventionen 

reflektera över demokratiska värden, principer och arbetssätt,

söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden, och

använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

 Grundläggande mänskliga rättigheter så som alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen)

 Eleven kan också <em>medverka </em>i att beskriva demokratibegreppet, Barnkonventionen och de grundläggande mänskliga rättigheterna.

 Eleven kan också på ett <em>delvis fungerande </em>sätt beskriva demokratibegreppet, Barnkonventionen och de grundläggande mänskliga rättigheterna<em>.

 Eleven kan också på ett <em>väl fungerande </em>sätt beskriva demokratibegreppet, Barnkonventionen och de grundläggande mänskliga rättigheterna<em>.

FN, mänskliga rättigheterna och barnkonventionen GRS

Matriser i planeringen

Uppgifter