Historia - medeltiden

Vi kommer under en del av höstterminen att arbeta med den delen av vår historia som kallas medeltiden. Vi kommer att möta och lära om riddare och borgar, om länder som blir till, om kungar och hur vanliga människor hade det, samt mycket annat.

Syfte.

Undervisningen syftar till att du ska utveckla kunskap om vår gemensamma historia och hur det har präglat den tid vi lever i. Du får lära om likheter och skillnader i människors sätt att leva och om hur människor och händelser skapade det samhälle de levde i.

Mål. Du ska lära om:

• hur Sverige egentligen såg ut och fungerade innan det blev ett land.
• hur vanliga människor hade det.
• hur kristendomen förändrade vårt land.
• hur det gick till då Sverige blev ett land.
• hur olika människor levde utifrån vilket stånd de tillhörde.
• hur kungen och riddarna styrde vårt land och hur de fungerade tillsammans.
• den stora döden och hur den påverkade landet.
• de första städerna och hur livet fungerade där.
• unionstiden och drottning Margareta.

Undervisningen.

Vi kommer att lära kring målen ovan genom att diskutera,  titta på filmer och bilder, läsa ur läromedel, etc. Upplägget för undervisningen ser ut så här.

 

1. Vad vet vi innan om det här?  Skriv upp några frågeställningar som de kan fundera över.Eleverna spånar själva och skriver sedan in i dokument i Classroom vad de vet. De berättar sedan vad de vet för resten av klassen och gemensam minneskarta görs.

 

2. Kort berättande genomgång som förförståelse, ex. presentation eller film. Använd ev.filmer, presentationer samt boken som en förförståelse.

 

3. Boken - texten

- arbeta med minneskartor som sammanställning. Läs     texten och sammanfatta denna i minneskarta. Vad vill texten

berätta.

 

4. Arbeta med arbetsbok.

 

5. Slutuppgift i dokumentet i Classroom. Samma frågeställningar som ovan. Vad  vet de nu? Får använda sig av den dokumentation de gjort i minneskarta.

Bedömning

Vi kommer att göra bedömningar i matriser utifrån:

- den aktivitet och kunskap du visar under lektionstid.

- den kunskap du uppvisar i det du skrivit i Classroom.

Vi kommer också att ha en skriftlig slutuppgift där du får skriva och berätta vad du lärt.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• De nordiska staternas bildande.
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder.
• Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.
• I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.