Koll på matematik 4A - Kap. 1

Vi arbetar med kapitel 1 som handlar om vårt talsystem.

Syfte

Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• Ma
  Syfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• Ma
  Syfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• Ma
  Syfte välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Undervisning (arbetssätt och arbetsformer)

Hur arbetar vi mot målen?

Vi kommer att:

• Ha genomgångar där vi kommer gå igenom metoder, strategier samt viktiga begrepp.
• Föra matematiska diskussioner och resonemang tillsammans med andra.
• Träna problemlösning enkilt, i par och i grupp.
• Göra praktiska övningar med hjälp av t ex. spel.
• Använda oss av iPad.

Bedömning

I arbetsområdet bedöms din förmåga att:

• Förstå och använda begreppen tal, siffror och positionssystem i talområdet 0-5000.
• Förstå och använda begreppen hälften/dubbelt och udda/jämna tal.
• Om talserier och talmönster.
• Läsa av och sätta ut tal på en tallinje.
• Storleksordna tal inom talområdet.
• Förstå och använda likhetstecknet på rätt sätt
• Kunna använda begreppen; term, summa och differens
• Kunna använda algoritm för addition och subtraktion
• Kunna lösa elevnära matematiska problem

Bedömningen kommer att grunda sig på:

• De förmågor som du visar upp på lektionerna, både muntligt och skriftligt.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Centralt innehåll

• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.

Uppgifter

Planering

Koll på Matematik - 4A Kap 1.pdf