Planering f&ouml;r arbetet med vikingatiden&nbsp;
Vi kommer att arbeta med detta fr&aring;n v 34 till v 39. Efter det l&auml;ser vi om medeltiden fram till h&ouml;stlovet.
V. 34 och 35: Repetition av sten-, brons- och j&auml;rn&aring;lder. S.4-15 i boken, kapitlet forntiden. Vi kommer &auml;ven att introducera vikingatiden och prata om varf&ouml;r den kallas som den g&ouml;r.&nbsp;
V. 36 och 37 Vikingatiden s.16 - 33 i boken.&nbsp;
V. 38 och 39 Vikingarnas gudar och hur Sverige kristnas. Vi avslutar arbetsomr&aring;det med ett test f&ouml;r att se vad vi har l&auml;rt oss
V. 40 Vi kommer att bes&ouml;ka vikingabyn i &Aring;rsunda och se hur en vikingaby kunde se ut i verkligheten.&nbsp;

Historia

Vikingatiden

Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern,bronsåldern och järnåldern.

Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.

Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

Vikingatiden

Matriser i planeringen

Uppgifter