Porträtt med schablon

Skapad 2020-08-18 11:04 i Kulltorpskolan Kristianstad

Porträtt med digitalfoto och schablon.

Grundskola 6 – 9 Bild

Du bearbetar ett digitalt foto i programmet Magic photo Art. Målar bakgrund med akrylfärg och toppar med schablontryck!

Instruktion:

1. Ta en selfie eller be en kompis ta ett foto av dig med en av skolans I-pads. Halvbild/porträtt.

2. Välj filter i appen Magic photo Art.

3. Skicka bilden till Jennie (6A) eller Susanne (6B). Vi skriver ut till nästa bildlektion.

4. Skissa och måla din bakgrund. Använd akryl- eller plakatfärg. (plastflaskor) Låt torka!

5. Välj och planera hur du ska använda schablonen.

6. Gör schablontrycket! Kolla så att mallen är ren och torr innan du använder den och lämna den i toppskick när du är klar. Låt torka!

7. Klistra på ditt porträtt på bakgrunden och signera ditt alster.

Centralt innehåll
Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.

Bl 4-6
Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.

Bl 4-6
Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.

Bl 4-6

	E	C	A
Dessa förmågor har du visat fram till och med den här terminen
	I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.	I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt för att skapa olika uttryck.	I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.
,	Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.	Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett relativt väl fungerande sätt.	Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett väl fungerande sätt.
.	Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.	Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.	Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
	Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.	Eleven kan också ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.	Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet