Undervisning:

Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa.

Vi kommer att träna på:
*att lära oss vanliga ordbilder.
* ljuda ord med de bokstäver vi kan.
* läsa ord och meningar.
* läsa vanliga ord med flyt.
* läsa läslistor.
* läsa böcker.



Arbetssätt:

Vi jobbar med:
*gemensam läsning
* skuggläsning
* individuell läsning
* parläsning
* gruppläsning
* boksamtal 
* läsförståelse
* högläsning



Bedömning:
När du sluttar ettan ska du kunna
* alla bokstäver, deras ljud och deras namn
* läsa enkla ord på egen hand.
* läsa enkla meningar på egen hand.
* läsa enkel text på egen hand. (Minst 5 meningar)
* kommentera och återge det du läst.
* förstå texters innehåll vid högläsning och kunna koppla det till egna erfarenheter.

Riktmärket är att du ska klara minst Avstämning A i slutet av ettan. (Se matrisen nedanför.)

• Syfte
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

  Sv
• söka information från olika källor och värdera dessa.

  Sv
• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

  Sv  1-3
• Sambandet mellan ljud och bokstav.

  Sv  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.

  Sv   1
• Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.

  Sv   1
• I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

  Sv   1

Sv

Skolverkets bedömningsstöd - Läsa