Alla årskurser
Åk 8 Rädda Östersjön
Roslagsskolan, Norrtälje · Senast uppdaterad: 17 december 2020
Östersjön är ett av världens mest förorenade hav. Vad kan vi göra för att rädda vårt hav?
Tidsperiod
- v.35 -
Förmågor
- Använda naturvetenskapliga begrepp som rör arbetsområdet
- Förklara samband
- Analys- och argumentationsförmåga
- Förmågan att anpassa innehåll till syfte och målgrupp
- Dokumentera arbetsprocessen i utmaningen Rädda Östersjön
- Dokumentera laborationer
- Dra slutsatser utifrån ett resultat
Vad ska jag lära mig?
- Ekologi och ekologiska modeller
- Människans miljöpåverkan-hållbar utveckling
- Delsystem som samverkar i större system (t.ex. matproduktion och avfallshantering)
- Östersjöns problematik (övergödning, kemikalier, läkemedel, nedskräpning, plaster, överfiske, klimatförändringar)
- Organisk kemi - kolets kemi
Hur ska jag visa det? (Bedömning)
- Begrepps- och kunskapsprov
- Analysuppgifter
- Laborationer
- Slutuppgift i utmaningen Rädda Östersjön
Planering:
Läroplanskopplingar
Innehåller inga läroplanspunkter
Matriser i planeringen
Ekologi och hållbar utveckling
Laboration - Kol
Lab - Rena vatten
Begreppstest
Lab - Alkoholer
Uppgifter organisk kemi
Uppgifter
Fråga 1 - Näringsväv
Fråga 2 - Vegetarisk skollunch
Miljögifter i havsörn
Uppgift 4 - Analysuppgift
Lab - Rena vatten
Klimatkalkylatorn - Hemuppgift
Lab - Kol
Lab - Alkoholer
Begreppsmall Organisk kemi
Organisk kemi - Grafen
Organisk kemi - Kolets kretslopp
Organisk kemi - Övergödning
Organisk kemi - Plaster
Organisk kemi - Mediciner
17/12 NO - A life on our planet