Kapitel 1: Tal och räkning

Eleverna ska efter avslutat arbetsområde ha utvecklat sin förmåga att
• förstå hur vårt talsystem är uppbyggt
• använda de fyra olika räknesätten på lämpliga sätt
• arbeta med avrundning och överslagsräkning
• multiplicera och dividera decimaltal med exempelvis 10, 100, 1000
• kunna redogöra för sina slutsatser och beräkningar

Arbetssätt:

För att eleven ska få utveckla sina förmågor inom detta område kommer vi att ha gemensamma genomgångar, praktiska övningar, diskussioner samt enskilt arbete. Vi kopplar på ett naturligt sätt det matematiska kunnandet till vardagliga situationer enligt Lgr 11. Vi kommer avsluta området med ett skriftligt prov.

Bedömning:

Bedömning sker fortlöpande under arbetets gång samt vid provtillfället.

-          Begreppsförmåga om matematiska begrepp

-          Beskriva och föra resonemang om begrepp

Kopplingar till läroplanen:

·          Syfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp.

·         Syfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder.

·          Syfte välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter.

·          Syfte föra och följa matematiska resonemang.

·          Syfte använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.