Åk 6 bildplanering 20/21

Vi kommer att se på konst och arkitektur från olika epoker och kulturer, analysera reklam samt nyhetsbilder. Vi kommer prova på olika tekniker samt göra ett tittskåp inspirerat av konst och kultur från ett valfritt land.

Tidsperiod

Grupp B: v. 34-51

Grupp A: 

Syfte:

Syfte

Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att… visa mer →

Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur bilder skapas och kan tolkas. Genom undervisningen ska eleverna få erfarenheter av visuell kultur där film, foto, design, konst, arkitektur och miljöer ingår.

I undervisningen ska eleverna ges möjligheter att utveckla kunskaper om hur man framställer och presenterar egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa. Den ska också uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och att arbeta på ett undersökande och problemlösande sätt.

Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förståelse för hur bildbudskap utformas i olika medier. Undervisningen ska också ge eleverna möjligheter att diskutera och kritiskt granska olika bildbudskap och bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om bilder i olika kulturer, både historiskt och i nutid. Genom undervisningen ska eleverna även ges möjlighet att använda sina kunskaper om olika typer av bilder i det egna bildskapandet.

Centralt innehåll: 

Bildframställning

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
• Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.

Redskap för bildframställning

• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

Bildanalys

• Reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap.
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Förmågor att utgå ifrån:

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Så här kommer vi att arbeta:

Bildlektionerna inleds med bildvisning. Vi ser på konstverk från olika tider och kulturer. Vi diskuterar och inspireras. Sedan blir det instruktioner och praktiskt arbete. Lektionen avslutas med att vi utvärderar vårt arbete.

Planering:  

Mangabild (Teckning samt måleri)

Ung idag:
Berätta något (berättande samt informativ collage)
Collage (återanvändning av bilder, teckning samt måleri)
Bildanalys (dokumentation och reflektion av eget arbete)

Tittskåp:
Olika tekniker (teckna, måla, arbeta tredimensionellt)
Återanvändning av bilder
Informativ bild/berätta något 
Konst och arkitektur från olika tider och kulturer
Bildanalys (dokumentation och reflektion av eget arbete) 

Analysera:
Nyhetsbilder samt reklam där vi arbetar med följande:
Bilders budskap
Bildkommunikation
Bildanalys

Konstverk från olika tider och kulturer: Vi kommer att arbeta med olika konstnärer kopplat till de arbete vi gör. 

 

 

Kunskapskrav och bedömning (matris)