V. 34-36 Studieteknik år 8

-Vad? Motivation - studieteknik - lässtrategier. - Fokus på läsning av skönlitterär och faktatext och att skriva sammanfattning av desamma.

Arbetsområdet syftar till att ni elever: 

- utvecklar en förståelse för hur studierna påverkas av motivation.

- utvecklar förmågan att anpassa läsningen utifrån de två texttyperna, skönlitteratur samt faktatext. 

- utvecklar förmågan att ta ut det viktiga ur texterna. 

- utvecklar förmågan att skriva sammanfattning av texter. 

Uppgifter: 

Skriva text om den personliga drivkraften/motivation. 

Skriva sammanfattning av skönlitterär text. 

Skriva sammanfattning av faktatext. 

Uppgifter

Onsdag 26/8

Kort diskussion/genomgång av hur vi som människor påverkas av vår motivation.

Gå igenom inre och yttre motivation.

Eleverna skriver en kort text om vad som motiverar dem i livet. Hur de arbetar för att bli bättre på det de är intresserade av att utveckla.

Instruktion:

1. Skriv ditt namn och klass högst upp i dokumentet.

2. Skriv vad som motiverar dig i livet.

3. Hur arbetar du för att bli bättre på det du är motiverad att utveckla?

4. Har du idéer på hur du tänker/gör för att motivera dig när motivationen tar slut/brister?

5.I vilka situationer ligger din motivation som högst?

6.I vilka situationer ligger din motivation som lägst?

Lektion 2 tis. 25/8

Gå igenom förförståelse och dess vikt, hur man läser innan man börjar läsa en text. Använda texten Giraffens tårar och en faktatext? Eleverna får titeln och en kort del av texten uppläst för sig, vi pratar dessutom om var handlingen utspelar sig... vad vet eleverna om Zimbabwe m.m?

Lektion 3: tor. 27/8

Att läsa på raderna, mellan raderna och bortom raderna. Gå igenom vad skillnaderna mellan dessa tre delar av läsningen innebär för oss som läsare. Använda exempeltext. (se bilaga ex.text.i planeringsmappen).