Planering i Tyska 7-9 Der Sprung HT 2020AVN

Mål: 1. Att kunna kommunicera på tyska i tal och skrift (Förstå vad man läser och hör samt att kunna uttrycka sig muntligt och skriftligt) 2. Att ha kunskaper om tysktalande länder och att kunna jämföra med Sverige/egna erfarenheter (livsstil, kultur, traditioner, sevärdheter, kända personer m.m.)

Grundläromedel: Der Sprung!

Kompletterande läromedel: digitalt material, hörövningar, sånger, videoklipp, online tester, webbövningar , nyheter m.m.

Glosförhör:    Åk 7 onsdagar (glosorna ska finnas på quizlet.com)

                        Åk 8  och 9 fredagar                       

Undervisning: För att nå målet kommer du att:

Repetera basordförrådet och utöka ditt ordförråd hela tiden med nya ord och fraser (Bokens texter, gloslistor, quizlet-övningar, Kahoot! m.m)

Träna på din förmåga att förstå vad du läser med hjälp av texter från läroboken, samt andra tryckta eller digitala texter (sagor, nyhetsartiklar, webbinlogg  m.m)

Träna på din förmåga att förstå vad du hör med hjälp av olika hörövningar, videoklipp, filmer, dialoger, sånger.

Göra olika muntliga och skriftliga uppgifter individuellt och i små grupper för att träna på din förmåga att uttrycka dig på tyska i tal och skrift (dialoger, bildbeskrivningar, PPT-presentationer, brev, mejl, rollspel, uttalsövningar  m.m.)

Lära dig om tysktalande länder genom olika små projekt (ex. PPT-presentation i små grupper om en Tysklands-resa, traditioner (Nikolaus, St. Martin), skolan i tysktalande länder, yrken m.m.)

Bedömning:

Vi bedömer hur väl du förstår vad du läser och hör samt hur väl du kan använda dina kunskaper när du talar och skriver.  Vi kommer att använda en bedömningsmatris för att förtydliga målen och för att synliggöra hur långt du har kommit och för att se vad som krävs för att nå nästa steg.

Du redovisar dina kunskaper genom:

Att delta aktivt i de uppgifter och aktiviteter vi gör på lektionerna

Muntliga redovisningar 

Prov (läsa, höra, skriva tala, samtala)

Terminsplanering i Tyska 7-9 HT 2020 

v.	Åk6	Åk7	Åk8	Åk9
34		Repetera basordförrådet, att presentera sig, ”Zuckertüte” Planering, betygskriterier, matris	Repetera basordförrådet, att presentera sig, ”Zuckertüte” Planering, betygskriterier, matris	Repetera basordförrådet, att presentera sig, ”Zuckertüte” Planering, betygskriterier, matris
35		Kap. 1 Drei Länder, eine Sprache	Test: Das bin ich (jag, min familj, mina kompisar, min fritid, favoriter…)   Kap. 1 Die Sommerferien	Test: Das bin ich (jag, min familj, mina kompisar, min fritid, favoriter…)   Kapitel 1 Das Gewitter
36		Kap. 2 Meine Freunde und ich	Gramatik: Perfekt	Grammatik - repetition
37		Kap. 2 – Grammatik Substantiv – der, die das	Kap. 2 Ein Wochnende in München	Kapitel 2 Start und Landung
38		Kap. 3 Der neue Freund - Hobbys	Grammatik: Perfekt	Grammatik - repetition
39		Prov: Ich und meine Freunde	Prov:  Berätta om en helg	Kap 3 Eine Wochenende in Berlin
40		Kap. 4 Rund um das Jahr – Die Jahreszeiten – ord, uttryck	Kap. 3 Wir kaufen Kleider	Grammatik - repetition
41		Kap. 4 – meningar, singular, plural	Grammatik: Ackusativ	Kap. 4 Ausflug mit dem Fahrrad
42		Kap. 4 Nominativ och ackusativ – PPT – Meine Lieblingsjahreszeit	Prov: Kleider kaufen - dialoge	Prov: Berätta om en resa  St. Martin – Die Geschichte Ord och fraser, texter, videoklipp
43		Prov: Meine Lieblingsjahreszeit	Kap. 4 Christiane  - Fussballspielerin	St. Martin - Lieder
44	Herbstferien
45		Kap. 5 Wer sind Sie? Grammatik: Personalpronomen du/Sie	Dad Haus/Mein Zimmer	St. Martin – Laternen basteln
46		Kap. 6 In der Stadt	Grammatik: Dativ	St. Martin-Zug
47		Nach dem Weg fragen Grammatik: Fragewörter	Prov: Mein Haus/Zimmer	Kap. 7 Ich bin von Beruf
48		Prov: Vägbeskrivning	St. Nikolaus	Grammatik: Zukunft
49		Kap. 16 Weihnachten	ST. Nikolaus	Berufe, hör,-läs,-pratövningar
50		Weihnachten	Weinachten und Neujahr –Wörter, Texte, Lieder	Prov: Berufe
51		Weihnachtslieder, Basteln	Weihnachtslieder, basteln