|
VECKA
|
DAG
|
AKTIVITET
|
INNEHÅLL
|
Bedömning
|
|
34
|
on
|
Skolstart
|
|
|
|
|
to
|
Introduktion
terminsplanering |
Ny bok att läsa - gemensam deckare: Prinsessan och mördaren
|
|
|
|
fr
|
|
Personligt brev till praon
|
|
|
35
|
on
|
Deckarprojekt- introduktion
|
Vad är en deckare? Personligt brev till praon forts.
|
|
|
|
to
|
Deckarprojekt
|
Olika deckartyper
|
|
|
|
fr
|
|
Bokträff 1
|
Samtala
|
|
36
|
on
|
Deckarprojekt
|
Gestaltande miljöbeskrivning
|
|
|
|
to
|
Deckarprojekt
|
Gestaltande personbeskrivning – lämna in, få feedback och bearbeta, lämna in igen.
|
Bearbeta efter respons
|
|
|
fr
|
|
Bokträff 2
|
Samtala
|
|
37
|
on
|
Deckarprojekt
|
Läsa deckare.
|
|
|
|
to
|
Deckarprojekt
|
Läsa deckare
|
|
|
|
fr
|
|
Bokträff 3. Planera deckare 1
|
Läsförståelse
|
|
38
|
on
|
TEMADAG
|
|
|
|
|
to
|
TEMADAG
|
|
|
|
|
fr
|
TEMADAG
|
|
|
|
39
|
on
|
Deckarprojekt
|
Planera 2
|
|
|
|
to
|
Deckarprojekt
|
Skriva deckare 1
|
|
|
|
fr
|
|
Bokträff 4
|
Samtala
|
|
40
|
on
|
Deckarprojekt
|
Skriva deckare 2
|
|
|
|
to
|
Deckarprojekt
|
Respons 1
|
Ge respons
|
|
|
fr
|
|
Gemensam deckare redovisas. Bokträff 5. Ny gemensam bok: Det fattas en tärning.
|
Läsförståelse, samtala
|
|
41
|
on
|
Deckarprojekt
|
Respons 2
|
|
|
|
to
|
|
Läsa respons, bearbeta och renskrivning
|
|
|
|
fr
|
Deckarprojekt
|
Renskrivning. Bokträff 1
|
Samtala
|
|
42
|
on
|
UTV.SAMTAL
|
|
|
|
|
to
|
|
Renskrivning
|
|
|
|
fr
|
|
Bokträff 2. Renskrivning forts. Färdigt deckarkapitel lämnas in.
|
Samtala, Skriva berättande text och gestaltning
|
|
43
|
on
|
Läsförståelse
|
Läsa texter och besvara frågor 1
|
Läsförståelse och tolka litteratur
|
|
|
to
|
Läsa bok
|
Lästimme mm
|
|
|
|
fr
|
Läsförståelse
|
Läsa texter och besvara frågor 2
|
Läsförståelse och tolka litteratur
|
|
44
|
|
HÖSTLOV
|
|
|
