Bygga och bo

Vad behöver man tänka på för att kunna bygga på ett stabilt, hållbart och miljömässigt sätt? Vad är ett tekniskt system i ett hus? Varför behöver man en skiss och hur använder man den när man sedan konstruerar det man skissat upp? Detta kommer du bland annat att lära dig i detta arbetsområde.

Undervisning 

• Du kommer att läsa texter i böckerna "Puls teknik samt Boken om teknik".
• Du kommer att arbeta med uppgifter i tillhörande arbetsböcker samt arbetsblad.
• Du kommer att få träna på att söka information från olika källor.
• Du kommer att få lära dig hur en faktatext är uppbyggd.
• Du kommer kunna använda Studi för att fördjupa dina kunskaper.
• Du kommer att få se filmer.

 

Bedömningsformer 

• Skriftligt prov i slutet av arbetsområdet.
• Enskild skrivuppgift "Broar och brokonstruktioner".
• Du kommer att få rita och konstruera en bro utifrån givna krav.

 

Det här ska du kunna efter att vi har jobbat med arbetsområdet:

• Hur man bygger stabilt och hållbart
• Viktiga begrepp som t ex hållfasthet, hållbarhet, fackverk mm.
• Hur man gör en skiss och genomför en konstruktion.
• Hur man dokumenterar sitt konstruktionsarbete.
• Hur ett tekniska system fungerar i ett hus.

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.
• Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

Kriterier

• Dessutom kan eleven på ett enkelt sätt beskriva och ge exempel på några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används.
• Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.