Centralt innehåll:

Teknik, människa, samhälle och miljö
◆◆ Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg. Hur tekniken har möjliggjort
vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer.
◆◆ Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska, etiska och sociala aspekter, till
exempel i fråga om utveckling och användning av biobränslen och krigsmateriel.

Samarbeten:
I detta kapitel ligger fokus på teknikens kärna och vi föreslår därför inte några speciella samarbeten.
Det är teknik i vår vardag eller vardagen i andra länder på jorden som står i centrum.
Det kan vara bra att göra jämförelser med andra länder för att belysa att tekniska lösningar ser
olika ut i världen.

I området Tekniken i centrum arbetar vi med tekniska lösningar. 

De frågor vi arbetar kring är:

Vad är syftet med tekniska lösningar?

Hur kan vi lösa problem med tekniska lösningar?

Vilka områden delar man in de tekniska funktionerna i?

I uppstarten får eleverna göra egna teknisk lösningar på ett problem. -Hitta på ett tjuvlarm som överraskar tjuvar som vill ta sig in.

Vi gör presentationer om teknikens fyra funktioner.

Området avslutas med ett prov som sammanfattar det vi jobbat med.

• Centralt innehåll
• Tekniska lösningar för styrning och reglering av system. Hur mekanisk och digital teknik samverkar, till exempel i värme- och ventilationssystem.

  Tk  7-9
• Tekniska lösningar för hållfasta och stabila konstruktioner, till exempel armering och balkformer.

  Tk  7-9
• Tekniska lösningar inom kommunikations- och informationsteknik för utbyte av information, till exempel datorer, internet och mobiltelefoni.

  Tk  7-9
• Tekniska lösningar som utnyttjar elektronik och hur de kan programmeras.

  Tk  7-9

Tk

Bedömningsmatris planering, Norretullskolan