<h2>Planering</h2>
<p>Inspiration kan du skaffa sj&auml;lv eller f&aring; hj&auml;lp av l&auml;raren. D&auml;refter kommer du sj&auml;lv skissa och g&ouml;ra dig en mall. Utifr&aring;n din skiss kommer du att f&aring; bearbeta ett arbetsstycke med hj&auml;lp av olika redskap och maskiner f&ouml;r att f&aring; fram din slev.</p>
<h2>Syfte</h2>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>

Slöjd

Du kommer att forma och urholka dig din egen slev eller kåsa.

Thunmanskolan slöjd åk 7-9

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Arbetsmiljö och ergonomi, till exempel ljudnivå och arbetsställningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.

Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.

 Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.

Arkitektur, konst och design som inspirationskällor och förebilder vid bearbetning av egna idéer.

Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

Slöjd och hantverk i Sverige och andra länder som uttryck för etnisk och kulturell identitet.

Design, konsthantverk, hemslöjd och andra slöjdformer i det offentliga rummet.

Träslev

Matriser i planeringen

Uppgifter