<h5 style="margin: 0cm 0cm 8pt;"> I planeringen ska V&auml;rdegrunden, J&auml;mst&auml;lldhet, Barns inflytande, H&aring;llbar utveckling,&nbsp; Lek och lustfyllt l&auml;rande, Milj&ouml; och material, Motorik och h&auml;lsa, F&ouml;rskola/hem vara med.<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3714003795&amp;lppId=3713976979" width="120" height="95" />&nbsp; &nbsp;</h5>
Utvecklingsomr&aring;den:&nbsp;Flerspr&aring;kighet, Digitala verktyg
<pre>M&aring;l fr&aring;n l&auml;roplanen: F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla &ouml;ppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande.</pre>
Syfte: Att skapa en trygg gruppsamh&ouml;righet, att hitta sin egen plats och utveckla sin egen identitet. L&auml;ra k&auml;nna varandra, skapa en god kamratanda&nbsp; och att alla ska k&auml;nna sig v&auml;lkomna. Skapa trygga rutiner f&ouml;r b&aring;de barn och pedagoger.&nbsp;
<pre style="margin: 0cm 0cm 8pt;">Var &auml;r vi?Vad beh&ouml;ver utvecklas? Ny termin ny yngre barngrupp och nya pedagoger inf&ouml;r h&ouml;sten-20. M&aring;nga inskolningar b&aring;de inom verksamheten och utifr&aring;n. Vi st&aring;r inf&ouml;r nya rutiner och strukturer inom arbetslaget och i barngruppen.&nbsp;</pre>
&nbsp;
Vart ska vi? S&aring; h&auml;r vill vi att det ser ut n&auml;r det &auml;r klart. Att alla barn och pedagoger ska k&auml;nna sig v&auml;lkomna och k&auml;nna samh&ouml;righet i den nya gruppen. Att barnen f&aring;r ha inflytande och delaktighet i deras verksamhet p&aring; f&ouml;rskolan. Att alla visar respekt f&ouml;r varandra. Att vi skapar ett demokratiskt klimat d&auml;r alla ska f&aring; ha m&ouml;jlighet att s&auml;ga sitt oavsett &aring;lder.&nbsp;
&nbsp;
Hur g&ouml;r vi? Aktiviteter, beskriv konkret hur vi ska arbeta mot m&aring;let. Startaktivitet, vi b&ouml;rjar med att st&auml;lla den generativa fr&aring;gan ; Hur ska vi g&ouml;ra f&ouml;r att alla ska k&auml;nna sig v&auml;lkomna?
<ul>
<li>Vi introducerar och repeterar v&aring;r v&auml;lkommen tavla och info tavlan ute.</li>
<li>Vi anv&auml;nder oss av bildst&ouml;d, vid p&aring;kl&auml;dning, toalettbes&ouml;k, dagens schema, val av aktivitet (aktivitetstavlan)</li>
<li>V&auml;nskapslekar, namnlekar och namns&aring;nger.&nbsp;</li>
<li>Utforska inne och utemilj&ouml;n.</li>
<li>Samtal med barnen om olika l&auml;nder och kulturer. S&auml;ga Hej p&aring; olika spr&aring;k.</li>
<li>Vi r&ouml;star p&aring; olika s&auml;tt s&aring; att alla barn f&aring;r g&ouml;ra sin r&ouml;st h&ouml;rd.</li>
<li>Anv&auml;nda oss av kompisb&ouml;ckerna</li>
<li>Vi anv&auml;nder oss av digitala verktyg som Google Earth och blue-boot, l&auml;rplatta</li>
<li>Uppdragsl&aring;dan.</li>
</ul>
. Pedagogernas f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt:
Alla pedagogers f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt ska vara att alla barn har r&auml;tt att komma till tals, allas lika v&auml;rde, j&auml;mnst&auml;lldhetsperspektiv.&nbsp;
&nbsp;
L&auml;rmilj&ouml;er/material?
Kompisb&ouml;cker, kompisfigurer, v&auml;nskapslekar. V&auml;xelverkan ute-inne, skogen, och med det mindre grupper.&nbsp;
&nbsp;
Utv&auml;rdering:Hur/n&auml;r ska utv&auml;rderingen genomf&ouml;ras? Hur vet vi att vi bidrar till barnens l&auml;rande och f&ouml;rst&aring;else? 
Vi skriver l&auml;rloggar varje vecka som vi sen utv&auml;rderar, i dessa utv&auml;rderingar kan vi se vad barnen/gruppen har tagit till sig i l&auml;rande och f&ouml;rst&aring;else. En st&ouml;rre analys sker n&auml;r fokusomr&aring;det avslutats.&nbsp;
&nbsp;
Hur blev det? Reflektion och Analys-anv&auml;nd analysfr&aring;gorna&nbsp;(Skriv&nbsp;Reflektion och Analys i rutan nedan.)&nbsp;Blev det som vi t&auml;nkte i &rdquo;Vart ska vi&rdquo;?&nbsp;
&nbsp;

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

Gullvivan Normer och värden 20/21

Matriser i planeringen

Uppgifter