Detta ska du lära dig:

• att samtala om frågor som handlar om rätt och fel.

• att samtala om frågor som handlar om kärlek, sexualitet och kroppshets.

• att reflektera över frågor som handlar om solidaritet och livet efter döden.

• att använda begrepp som till exempel rätt, orätt, moral och soldaritet.

Så här kommer vi att arbeta:

• läsa texter och göra uppgifter på Clio, som handlar om stora frågor i livet.

• samtala om texter vi läser.

• göra värderingsövningar för att träna på att uttrycka åsikter och ta ställning.

Arbetet kommer att bedömas genom att:

• se hur aktiv du är på lektionerna.

• se hur du löser uppgifterna på Clio.

• se hur du bidrar i diskussioner. 

• se hur du kan använda olika begrepp som du kommer att lära dig under arbetet.

• se hur du kan visa vad du har lärt dig och hur du kan resonera, formulera och motivera dina åsikter muntligt och skriftligt under arbetsområdets gång.

• Syfte
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

  Re
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

  Re
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  Sh
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

  Sv
• Centralt innehåll
• Begreppen religion och livsåskådning.

  Re  4-6
• Hur olika livsfrågor, till exempel vad som är viktigt i livet och vad det innebär att vara en bra kamrat, skildras i populärkulturen.

  Re  4-6
• Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.

  Re  4-6
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

  Re  4-6
• Några etiska begrepp, till exempel rätt och orätt, jämlikhet och solidaritet.

  Re  4-6
• Vardagliga moraliska frågor som rör flickors och pojkars identiteter och roller, jämställdhet, sexualitet, sexuell läggning samt utanförskap och kränkning.

  Re  4-6
• Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.

  Re  4-6
• Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet.

  Sh  4-6
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

  Sv  4-6
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

  Sv  4-6
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

  Sv  4-6

Re Sv Sh SvA

Etik och moral