&nbsp;
<a name="_Hlk21874657"></a>Vad ska vi arbeta med? 
&nbsp;
Fr&aring;n addition till multiplikation
&nbsp;
Multiplikation med 2
&nbsp;
Multiplikation och kommutativa lagen
&nbsp;
Multiplikation med 10
&nbsp;
Multiplikation med 5
&nbsp;
&nbsp;
Vecka: 
&nbsp;
Vecka 2-7
&nbsp;
&nbsp;
Syfte: 
&nbsp;
Att visa, anv&auml;nda och uttrycka kunskaper om sambanden mellan olika r&auml;knes&auml;tten.
&nbsp;
Formulera och l&ouml;sa problem med hj&auml;lp av matematik samt v&auml;rdera valda strategier och metoder.
&nbsp;
V&auml;lja och anv&auml;nda l&auml;mpliga matematiska metoder f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa rutinuppgifter.
&nbsp;
&nbsp;
M&aring;l: 
&nbsp;
Du vet att:
&nbsp;
Multiplikation &auml;r upprepad addition.
&nbsp;
Att du kan byta plats p&aring; faktorerna i multiplikationen.
&nbsp;
Att du k&auml;nner till begreppen faktor och produkt.
&nbsp;
Att du l&auml;rt dig n&aring;gra tal utantill.
&nbsp;
&nbsp;
Arbetss&auml;tt: 
&nbsp;
Du kommer att f&aring; arbeta enskilt och i grupp med olika typer av matematikuppgifter.
&nbsp;
Anv&auml;nda dig av pedagogiska program p&aring; ipad.
&nbsp;
Olika typer av laborativt material.
&nbsp;
Matematikboken
&nbsp;
Genomg&aring;ngar
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Kunskapskrav:&nbsp;
&nbsp;
Se l&auml;roplanen nedan.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Bed&ouml;mningsform: 
&nbsp;
Hur du anv&auml;nder dig av de olika begreppen (matteorden).
&nbsp;
Hur du anv&auml;nder dig av huvudr&auml;kning n&auml;r det g&auml;ller multiplikation
&nbsp;
Hur du muntligt och skriftligt beskriver hur du g&ouml;r n&auml;r du r&auml;knar. 
&nbsp;
Hur du v&auml;ljer och anv&auml;nder metoder som passar f&ouml;r utr&auml;kningen.
 &nbsp;Begrepp: faktor, produkt, multiplicera, multiplikation, multiplikationstecken, kommutativ samt r&auml;kneh&auml;ndelse
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Matematik

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. 

 Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat. 

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Pedagogisk planering multiplikation åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter