Bild HT20 årskurs 5

Bild är att skapa, att förmedla känslor och budskap med andra medel än ord. I bilden får du träna på att skapa, uttrycka dig och att tolka andras verk.

VARFÖR?

Vi kommunicerar mycket via bilder av olika slag. Du ska i ämnet bild få lära dig mer om hur du kan berätta med hjälp av bilder, lära dig olika tekniker och använda olika verktyg. Du ska träna på att beskriva och tolka olika bilder. Du kommer också att få lära dig om några kända konstnärer och deras verk. I samband med de olika uppgifterna kommer du att få fundera över dina val och reflektera över resultatet. 

VAD?

Här finns ett foto av planeringen för de arbetsuppgifter som är planerade för hösten. Varje uppgift kommer att förklaras noga, så att uppgiften blir tydlig. De flesta uppgifterna lägger du sedan upp här på Unikum. 

BEDÖMNING

Bedömning kommer att ske hela tiden under terminen. I bedömning ingår de kunskapskrav som finns i LGR11 för bildämnet. Bedömningen utgår ifrån uppgifter som är årskursanpassade. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
• Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap.
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Kriterier

• Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
• Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.

Uppgifter

Design av tablettask och tablett

AK har en genomgång och går igenom uppgiften.

Du har två lektioner på dig att arbeta med uppgiften. Tänk på att det är viktigt att skriva utförliga svar på mina frågor.

Jag kommer att bedöma:


* Hur du kan framställa bilder (tablettasken)

* Hur du presenterar dina bilder (fotografering och layout på Pages-dokumentet)

* Hur du ger omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten (dina svar på frågorna)

* Hur du kan formulera och välja handlingsalternativ som leder arbetet framåt (du gör val som visar att du kan lösa uppgiften)

* Hur du kan använda några olika tekniker, verktyg och material för att skapa olika uttryck (tabletterna av trolldeg)

Arbetsgång för design av tablettask + tablett .pdf

tablettaskar ht20.pdf

Design av tablettask och tablett

AK går igenom uppgiften.

Följ lathunden. Den hrä uppgiften kommer att ta två lektioner, eftersom dina tabletter behöver torka/brännas till nästa vecka, då du ska måla dem.

Det är viktigt att du skriver om din uppgift.

När du är klar mailar du Pages-dokumentet med bilder och text till:
[e-mail]

OP-konst

Vi tittar igenom pdf-filen om op-konst och vad du ska arbeta med under v 41 och v 42.

Om du hinner gör du flera uppgifter med OP-konst. Du fotograferar och lägger in dem här på Unikum, men du behöver bara svara på frågorna en gång.

Tänk på att skriva utförliga svar, med hela meningar.

OP-konst ht20 klass 5.pdf

Skapa perspektiv - framför, mittemellan och bakom

AK går igenom vad perpektiv är i bilder, och förklarar sedan hur du ska arbeta med uppgiften.

När du är klar ska du fotografera din bild och lägga in här. Svara även på frågorna:

a) Hade du nytt av att perspektivet var uppdelat i tre delar - framför, mittemellan och bakom? Varför/Varför inte?
b) Vad är det bästa på din bild?
c) Finns det något du skulle ha gjort annorlunda? Vad i så fall?

Klistra upp din bild på ett färgat A4-papper och lämnga itll AK, som sätter upp den.

framför-mittemellan-och-bakgrund Åsas PP.pdf

Så här gör du: perspektiv framför mittemellan och bakom.pdf

Skapa bild med perspektiv vikbild ht19.pdf

AKs perspektivbild

Träna akvarell

AK går igenom olika tekniker. Du ska pröva minst 4 olika tekniker när du skapar bilder.

Skriv vilken teknik du har använt. Ta kort på dina bilder, och lägg in här på Unikum. Svara även på dessa frågor:

1. Vilka tekniker var nya för dig?
2. Vilken teknik tyckte du bäst om? Varför?
3. Vilken teknik blev du inte så nöjd med? Varför?

träna akvarell ht2020.pdf

Redigera och skapa fantasi-bild

AK går igenom hur du arbetar med keynote för att redigera bilder. Lägg upp din bild här på Unikum och svara sedan på dessa frågor:



1. Hur var det att arbeta med keynote, för att redigera bilder på det här sättet?

2. Blev du nöjd med din bild? i så fall varför?

3. Var det något du blev missnöjd med? Vad hade du i så fall velat göra annorlunda?

Du har dagens lektion på dig. Tänk på att du ska hinna svara på frågorna.

redigera foto i keynote.pdf

Reflektion

Vad minns du från sommaren 2020?

Skapa en minnesbild som syns som en reflektion i solglasögonen. Du får använda akvarellpennor.

Du väljer om du vill ha svarta bågar, eller om du vill färglägga dem.

Klipp ut solglasögonen.

Om du hinner, måla ett enkelt självporträtt på ett A4-papper, klistra fast solglasögonen och färglägg.

Klicka på länken om du vill ha lite tips och idéer.

https://mariasbildlektioner.weebly.com/glasoumlgon.html

Redigera bilder i Keynote

Förra veckan arbetade vi med Erik Johanssons bilder, och gjorde bildanalys på dem. Idag ska du få pröva att använda Keynote för att redigera (och manipulera) bilder.

AK går igenom uppgiften, och du tar sedan fotografier som du redigerar i Keynote. Lägg upp slutresultatet här. Skriv även svar på frågorna, med hela meningar.

Om du hinner får du gärna göra flera bilder.

Prata med AK om du behöver hjälp.

redigera foto i keynote ht19.pdf

Exempel på hur en bild kan bli. Bakgrundsbilderna är googlade, inte fotograferade, men Linnéa är in-klippt med samma teknik.

Happy Birthday-kort

AK går igenom uppgiften.

Fotografera ditt kort och svara på dessa frågor:

a) Vem tänkte du på när du
skapade kortet? (Vem är det till?)
b) Varför valde du det motivet?
c) Vad blev du mest nöjd med?
Varför?

Happy birthday kort ht19.pdf

Snögubbe - perspektivbild

Idag pratar AK om olika perspektiv (repetition) och hur man kan måla en snögubbe. Du väljer sedan hur du vill måla din snögubbe, både material och vilket perspektiv du vill välja.

Svara sedan på dessa frågor: (Skriv svar med hela meningar!)

1. Ur vilket perpektiv ser man din snögubbe?
2. Vilket material har fu använt för att måla din snögubbe?
3. Var det något som var svårt med uppgiften? Förklara varför du tycker så.

Fotografera av din bild, AK kommer sedan att sätta upp den i klassrummet.

perspektiv snögubbar inspiration ht19.pdf

A starry night

A starry night.pdf

Under två veckor arbetar vi med Vincent van Gogh, och hans berömda målning "A starry night".

AK berättar om Vincent, om målningen och förklarar hur du ska arbeta med den.

Du arbetar sedan med att skapa din version av "A starry night". När du är klar fotograferar du den och lägger upp fotot här på Unikum. Du ska även svara på frågorna:

a) Beskriv Vincents målning "A starry night". Vad ser du? Vad får du för känslor när du tittar på bilden?

b) Vad använde du för material när du skapade din bild?

c) Vad blev du mest nöjd med? Varför blev du nöjd med det?

"A starry night" av Vincent van Gogh