Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Rörelse och krafter

Skapad 2020-08-20 20:47 i Ingaredsskolan Alingsås
Rörelse och krafter baserat på Kapitel 2 - Rörelse och krafter
Grundskola 6 Fysik
Vi är så vana vid hur vissa saker är, att vi inte tänker på varför det är så. Som att om man kastar en sten rakt upp i luften, så kommer den snart ner igen. Men varför ramlar stenen ner? Varför fortsätter den inte rakt ut i rymden istället? Om du åker skridskor har du säkert känt den härliga känslan av att kunna glida jättelångt på isen. Men oavsett hur mycket fart du tar, så stannar du till slut. Varför då?

Innehåll

När du har arbetat med det här området är målet att du skall kunna:

  • förklara vad som menas med en rörelse genom att ge exempel på hastighet, acceleration och fritt fall.
  • ge exempel på krafter som påverkar dig i vardagen.
  • förklara gravitationskraft med exempel.
  • förklara friktionskraft med exempel.
  • förklara centripetalkraft med exempel.
  • genomföra och dokumentera undersökningar.

 

Arbetssätt:

  • Läsa och/eller lyssna enskilt i textboken. Läsa högt eller lyssna tillsammans.

  • Jobba enskilt eller i par med uppgifter från aktivitetsboken.
  • Utföra experiment och dokumentera svaren.
  • Jobba med “Ta reda på” frågor där man digitalt söker informationen för att svara på frågorna
  • Resonera på egen hand kring frågeställningar
  • Se förklarande filmer.

 

Bedömning:

  • Bedömningen sker genom ett avslutande prov.
  • Dokumentation av experiment.
  • Resonemang kring källor till information och dess användbarhet.
  • Användande av begrepp.
  • Förmågan att se samband

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling.
    Fy  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
    Fy  E 6
  • Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
    Fy  E 6
  • Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
    Fy  E 6
  • Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.
    Fy  E 6
  • I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.
    Fy  E 6

Matriser

Fy
Rörelse och krafter

Nivå 1
E
Nivå 2
C
Nivå 3
A
Förklaring av begreppet rörelse.
  • Fy  E 6
Jag kan göra en enkel förklaring av vad som menas rörelse med hjälp av fysikaliska begrepp.
Jag kan göra en utvecklad förklaring av vad som menas rörelse med hjälp av fysikaliska begrepp.
Jag kan göra en välutvecklad förklaring av vad som menas rörelse med hjälp av fysikaliska begrepp.
Krafter i vardagen
  • Fy  E 6
Jag kan ge exempel på krafter som påverkar mig i vardagen och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.
Jag kan ge exempel på krafter som påverkar mig i vardagen och beskriva dessa med relativt god användning av fysikens begrepp.
Jag kan ge exempel på krafter som påverkar mig i vardagen och beskriva dessa med god användning av fysikens begrepp.
Gravitationskraft
  • Fy  E 6
Jag kan göra en enkel förklaring av gravitationskraft och ge exempel på detta med viss användning av fysikens begrepp.
Jag kan göra en utvecklad förklaring av gravitationskraft och ge exempel på detta med relativt god användning av fysikens begrepp.
Jag kan göra en välutvecklad förklaring av gravitationskraft och ge exempel på detta med god användning av fysikens begrepp.
Friktionskraft
  • Fy  E 6
Jag kan göra en enkel förklaring av friktionskraft och ge exempel på detta med viss användning av fysikens begrepp.
Jag kan göra en utvecklad förklaring av friktionskraft och ge exempel på detta med relativt god användning av fysikens begrepp.
Jag kan göra en välutvecklad förklaring av friktionskraft och ge exempel på detta med relativt användning av fysikens begrepp.
Centripetalkraft
  • Fy  E 6
Jag kan göra en enkel förklaring av centripetalkraft och ge exempel på detta med viss användning av fysikens begrepp.
Jag kan göra en utvecklad förklaring av centripetalkraft och ge exempel på detta med relativt god användning av fysikens begrepp.
Jag kan göra en välutvecklad förklaring av centripetalkraft och ge exempel på detta med god användning av fysikens begrepp.
Söka information och resonera om informationen och källornas användbarhet.
  • Fy  E 6
Jag kan söka naturvetenskaplig information om rörelse och kraft och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Jag kan söka naturvetenskaplig information om rörelse och kraft och använder då olika källor och för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Jag kan söka naturvetenskaplig information om rörelse och kraft och använder då olika källor och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Genomförande av undersökningar
  • Fy  E 6
  • Fy  E 6
Jag kan genomföra enkla undersökningar och föra enkla resonemang kring dessa. Jag kan också göra en enkla dokumentationer till mina undersökningar.
Jag kan genomföra enkla undersökningar och föra utvecklade resonemang kring dessa. Jag kan också göra utvecklade dokumentationer till mina undersökningar.
Jag kan genomföra enkla undersökningar och föra välutvecklade resonemang kring dessa. Jag kan också göra en välutvecklade dokumentationer till mina undersökningar.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: