Varje vecka kommer du att f&aring; l&auml;sa ett&nbsp; kapitel, texten kommer vi att l&auml;sa tillsammans och du kommer sedan att f&aring; ta med dig den hem f&ouml;r att tr&auml;na p&aring; att l&auml;sa h&ouml;gt.
Arbetss&auml;tt;
Vi l&auml;ser texten tillsammans
Vi kommer att prata om ord och begrepp som kan vara nya
Du kommer att f&aring; svara p&aring; fr&aring;gor om texten, p&aring;- mellan- och bakom raderna.
Vi kommer att tr&auml;na p&aring; uttal, satsmelodi (hur man l&auml;ser) och samband mellan betoning (Det &auml;r skillnad p&aring; banan (g&aring;r att &auml;ta) och banan (den man &aring;ker eller springer p&aring;).
&nbsp;
M&aring;l;
att du ska kunna l&auml;sa sk&ouml;nlitteratur som &auml;r f&ouml;r barn och ungdomar med flyt genom att anv&auml;nda l&auml;sstrategier p&aring; ett fungerande s&auml;tt.
att du ska f&ouml;rst&aring; texten du l&auml;ser, genom att ex. kunna g&ouml;ra sammanfattningar av texten i kronologisk ordning, att du kan svara p&aring; fr&aring;gor som utg&aring;r fr&aring;n texten. Du visar att du har en grundl&auml;ggande l&auml;sf&ouml;rst&aring;else.
att du ska kunna koppla h&auml;ndelse i texten till dig sj&auml;lv och f&ouml;rklara dem f&ouml;r andra.
att du ska kunna beskriva din upplevelse av l&auml;sningen.

Läsa skönlitteratur åk 4

Matriser i planeringen

Uppgifter