Ämnen:
Svenska som andraspråk, Svenska
·
Årskurs:
3
Kristinedalskolan , Stenungsund · Senast uppdaterad: 21 augusti 2023
I år gör vi en läsresa tillsammans med detta nya läromedel.
Vi arbetar i två veckor med varje kapitel i Läsresan.
Upplägg för varje kapitel:
Kap.1
Textanalys: Inledning, handling, avslutning
Ord att förstå: Veckans begrepp
Grammatik: Alfabetisk ordning
Ord att stava: Veckans ord
Läsa: Berättande text
Skriva: Inledning
Kap. 2
Textanalys: Vad händer? Varför?
Ord att förstå: Veckans begrepp
Grammatik: Alfabetisk ordning
Ord att stava: Veckans ord
Läsa: Berättande text
Skriva: Dagbok
Kap.3
Textanalys: Tankekarta
Ord att förstå: Veckans begrepp
Grammatik: Frågor
Ord att stava: Veckans ord
Läsa: Beskrivande text
Skriva: Beskrivande text
Kap. 4
Textanalys: Karaktär, miljö, inledning, handling, avslutning
Ord att förstå: Veckans begrepp
Grammatik: Substantiv
Ord att stava: Veckans ord
Läsa: Berättande text
Skriva: Saga
Kap.5
Textanalys: Inre bilder
Ord att förstå: Veckans begrepp
Grammatik: Substantiv
Ord att stava: Veckans ord
Läsa: Poetisk text
Skriva: Kedjedikt
Kap.6
Textanalys: Foto/bild, information
Ord att förstå: Veckans begrepp
Grammatik: Sambandsord
Ord att stava: Veckans ord
Läsa: Beskrivande text
Skriva: Beskrivande text
Kap.7
Textanalys: Tankekarta
Ord att förstå: Veckans begrepp
Grammatik: Adjektiv
Ord att stava: Veckans ord
Läsa: Berättande text
Skriva: Efterlysning
Kap.8
Textanalys: Venndiagram
Ord att förstå: Veckans begrepp
Grammatik: Adjektiv
Ord att stava: Veckans ord
Läsa: Beskrivande, berättande text
Skriva: Beskrivande text
Kap.9
Textanalys: Tankekarta
Ord att förstå: Veckans begrepp
Grammatik: Kommatecken
Ord att stava: Veckans ord
Läsa: Återberättande text, Argumenterande text
Skriva: Artikel
Kap.10
Textanalys: Karaktär, miljö, inledning, handling, avslutning
Ord att förstå: Veckans begrepp
Grammatik: Talstreck
Ord att stava: Veckans ord
Läsa: Berättande text
Skriva: Handling
Kap.11
Textanalys: Foto/bild, information
Ord att förstå: Veckans begrepp
Grammatik: Sambandsord
Ord att stava: Veckans ord
Läsa: Återberättande text
Skriva: Brev
Kap.12
Textanalys: Vad händer?, Varför?
Ord att förstå: Veckans begrepp
Grammatik: Verb
Ord att stava: Veckans ord
Läsa: Instruerande text
Skriva: Recept
Kap.13
Textanalys: Karaktär, Miljö, Inledning, Handledning, Avslutning
Ord att förstå: Veckans begrepp
Grammatik: Verb
Ord att stava: Veckans ord
Läsa: Berättande text
Skriva: Berättande text
Kap.14
Textanalys: Venndiagram
Ord att förstå: Veckans begrepp
Grammatik: Meningar
Ord att stava: Veckans ord
Läsa: Beskrivande text, förklarande text
Skriva: Insändare
Kap.15
Textanalys: Ser ut, Känns, Bild
Ord att förstå: Veckans begrepp
Grammatik: Särskrivning
Ord att stava: Veckans ord
Läsa: Berättande text
Skriva: Avslutning
Centralt innehåll (11)
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
Handstil och att skriva med digitala verktyg.
Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
Alfabetet och alfabetisk ordning.
Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.
Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. Hur de kan organiseras i steg, med logisk ordning och punktuppställning i flera led.
Kriterier (9)
Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.
Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.
Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter