<h2>M&Aring;LET MED UNDERVISNINGEN &Auml;R ATT DU SKA UTVECKLA DIN F&Ouml;RM&Aring;GA genom.....</h2>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_125809121">
<li>att l&auml;sa olika slags texter f&ouml;r upplevelser, information och kunskaper,kunna skriva en text s&aring; att andra kan l&auml;sa och f&ouml;rst&aring;.&nbsp;</li>
<li>att anv&auml;nda modersm&aring;let f&ouml;r att kommunicera i tal och skrift</li>
<li>
<p>Att kunna muntligt ber&auml;tta och redog&ouml;ra s&aring; att inneh&aring;llet blir begripligt f&ouml;r lyssnaren, samt kunna l&auml;sa en text h&ouml;gt f&ouml;r grupper. F&ouml;rst&aring; tydligt och enkelt tal, sj&auml;lv kunna delta i enkla samtal.</p>
</li>
<li>
<p>Att Kunna l&auml;sa barn &ndash; och ungdomsb&ouml;cker och&nbsp;faktatexter, skrivna f&ouml;r barn och ungdom, med god&nbsp;F&ouml;rst&aring;else och med flyt .</p>
</li>
<li>
<p>Eleven skall:&nbsp;Kunna delta aktivt i samtal kring&nbsp;k&auml;nda &auml;mnen och med&nbsp;hj&auml;lp av olika strategier bidra till att kommunikationen fungerar, kunna muntligt ber&auml;tta och beskriva n&aring;got som hon/han sett, h&ouml;rt, upplevt eller l&auml;st samt uttrycka och argumentera f&ouml;r en&nbsp;uppfattning i n&aring;got f&ouml;r henne/honom angel&auml;get &auml;mne.</p>
</li>
<li>
<p>Att K&auml;nna till n&aring;got om vardagslivet i ursprungslandet.&nbsp;Eleven skall ha kunskaper om vardagsliv, samh&auml;lle,kultur, traditioner i ursprungslandet, samt kunna g&ouml;ra n&aring;gra j&auml;mf&ouml;relser med den svenska kulturen utifr&aring;n egna erfarenheter</p>
</li>
<li>Att hitta spr&aring;kliga strategier f&ouml;r att g&ouml;ra sig f&ouml;rst&aring;dd eller f&ouml;rst&aring; andra t.ex hitta l&ouml;sningar f&ouml;r att komma &ouml;ver spr&aring;kliga hinder som att inte veta vad ordet heter, st&auml;lla f&ouml;ljdfr&aring;gor...</li>
<li>Att anpassa ditt spr&aring;k efter mottagare, syfte, och sammanhang/situationer</li>
<li>
<p>Att Kunna reflektera &ouml;ver hur den egna inl&auml;rningen av&nbsp;t.ex. ord och fraser g&aring;r till. Kunna genomf&ouml;ra korta, enkla, muntliga och skriftliga uppgifter i samarbete med andra eller p&aring; egen hand.</p>
</li>
<li>
<p>&nbsp;Att kunna reflektera &ouml;ver och dra slutsatser om sitt s&auml;tt att l&auml;ra sig sitt modersm&aring;l. Kunna v&auml;lja och anv&auml;nda hj&auml;lpmedel vid textl&auml;sning, skrivning och andra spr&aring;kliga aktiviteter. Kunna,p&aring; egen hand och i samarbete med andra, planera och genomf&ouml;ra arbetsuppgifter samt d&auml;rvid dra slutsatser av sitt arbete.&nbsp;</p>
</li>
</ul>
<h3>S&Aring; H&Auml;R KOMMER VI ATT JOBBA:</h3>
<p>Vi kommer under l&auml;s&aring;ret att arbeta med f&ouml;ljande arbetsomr&aring;den , bl.a</p>
<p>Dessa f&ouml;rm&aring;gor tr&auml;nar vi genom att:</p>
<ul>
<li>
<p>skriva egna texter av olika slag (t.ex. brev, faktatexter, ber&auml;ttelser&hellip;)</p>
</li>
<li>
<p>tala modersm&aring;let s&aring; mycket som m&ouml;jligt under lektionerna i st&ouml;rre eller mindre grupper</p>
</li>
<li>
<p>l&auml;sa olika texter (t.ex. sk&ouml;nlitter&auml;ra, faktatexter, texter fr&aring;n l&auml;roboken, andra elevers texter&hellip;)</p>
</li>
<li>Vi jobbar med olika h&ouml;r-&ouml;vningar, eleven skriver egna reflektioner.</li>
<li>
<p>Vi uppmuntrar v&aring;ra elever att uttrycka sig skriftligt genom t.ex. dagbok, egna ber&auml;ttelser, gemensamma skrivuppgifter samt tankekartor.Vi f&ouml;ljer upp varje elevs skrivutveckling genom att l&auml;sa, kommentera och korrigera varje elevs texter kontinuerligt</p>
</li>
<li>
<p>ut&ouml;ka sitt ordf&ouml;rr&aring;d genom att tr&auml;na p&aring; att l&auml;sa och skriva avancerad texter.</p>
</li>
<li>tr&auml;na mer p&aring; kooperativt l&auml;rande.</li>
<li>Arbeta med olika tema utifr&aring;n elevens intresse och behov.</li>
<li>
<p>tr&auml;na p&aring; hur spr&aring;ket &auml;r uppbyggt (t.ex. ordf&ouml;ljd, grammatiska regler...) och g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser med det svenska spr&aring;ket</p>
</li>
<li>Unders&ouml;ka olika l&auml;nder d&auml;r modersm&aring;let talas och reflektera &ouml;ver traditioner, kultur och olika samh&auml;llsfr&aring;gor. Vi g&ouml;r j&auml;mf&ouml;relser med Sverige.</li>
<li>&ouml;vers&auml;tta fr&aring;n arabiska till svenska och tv&auml;rtom.</li>
</ul>
<h3>Vi kommer bed&ouml;ma HUR (p&aring; vilket s&auml;tt du)...</h3>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring;r inneh&aring;llet i en text</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;sa och analysera inneh&aring;ll.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att redovisa muntligt och skriftligt.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att urskilja spr&aring;kliga strukturer.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att skriva eget ber&auml;ttelse, saga och novell med begripligt inneh&aring;ll med god spr&aring;k.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att analysera f&ouml;rfattarens budskap</li>
<li>bearbeta och utveckla dina texter, samt anpassa efter mottagare och syfte, samt situationer</li>
<li>reflektera kring likheter och skillnader mellan olika kulturer</li>
<li>F&ouml;rm&aring;gan att &ouml;vers&auml;tta fr&aring;n arabiska till svenska och tv&auml;rtom.</li>
<li>
<h4>Kopplingar till l&auml;roplan</h4>
<ul class="points">
<li class="point syfte" title="Syfte f&ouml;r Modersm&aring;l : Grundskola">&nbsp;
<div class="tags"><span class="tag tag-curriculum LGR11 " title="Syfte f&ouml;r Modersm&aring;l : Grundskola">Ml</span></div>
<em>Syfte</em>&nbsp;formulera sig och kommunicera i tal och skrift,</li>
<li class="point syfte" title="Syfte f&ouml;r Modersm&aring;l : Grundskola">&nbsp;
<div class="tags"><span class="tag tag-curriculum LGR11 " title="Syfte f&ouml;r Modersm&aring;l : Grundskola">Ml</span></div>
<em>Syfte</em>&nbsp;anv&auml;nda sitt modersm&aring;l som ett medel f&ouml;r sin spr&aring;kutveckling och sitt l&auml;rande,</li>
<li class="point syfte" title="Syfte f&ouml;r Modersm&aring;l : Grundskola">&nbsp;
<div class="tags"><span class="tag tag-curriculum LGR11 " title="Syfte f&ouml;r Modersm&aring;l : Grundskola">Ml</span></div>
<em>Syfte</em>&nbsp;anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang,</li>
<li class="point syfte" title="Syfte f&ouml;r Modersm&aring;l : Grundskola">&nbsp;
<div class="tags"><span class="tag tag-curriculum LGR11 " title="Syfte f&ouml;r Modersm&aring;l : Grundskola">Ml</span></div>
<em>Syfte</em>&nbsp;urskilja spr&aring;kliga strukturer och f&ouml;lja spr&aring;kliga normer,</li>
<li class="point syfte" title="Syfte f&ouml;r Modersm&aring;l : Grundskola">&nbsp;
<div class="tags"><span class="tag tag-curriculum LGR11 " title="Syfte f&ouml;r Modersm&aring;l : Grundskola">Ml</span></div>
<em>Syfte</em>&nbsp;l&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur och andra texter f&ouml;r olika syften, och</li>
<li class="point syfte" title="Syfte f&ouml;r Modersm&aring;l : Grundskola">&nbsp;
<div class="tags"><span class="tag tag-curriculum LGR11 " title="Syfte f&ouml;r Modersm&aring;l : Grundskola">Ml</span></div>
<em>Syfte</em>&nbsp;reflektera &ouml;ver traditioner, kulturella f&ouml;reteelser och samh&auml;llsfr&aring;gor i omr&aring;den d&auml;r modersm&aring;let talas utifr&aring;n j&auml;mf&ouml;relser med svenska f&ouml;rh&aring;llanden.</li>
</ul>
</li>
</ul>

Modersmål

Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att ha ett rikt och varierat språk är betydelsefullt för att kunna förstå och verka i ett samhälle
där kulturer, livsåskådningar, generationer och språk möts. 

 Modersmål, Underlag för utvecklingssamtal åk 7-9

 Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar. 

 Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan. 

 Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. 

 Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare. 

 Skönlitteratur för ungdomar och vuxna, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Skönlitteratur som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor. 

 Översättning av och jämförelser mellan texter på modersmålet och på svenska. 

 Aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, i jämförelse med liknande frågor i Sverige. 

 Kulturella uttrycksformer från områden där modersmålet talas, till exempel bildkonst, musik och arkitektur. 

Arabiska planering 2020/2021

Matriser i planeringen

Uppgifter