<h2>Det h&auml;r ska vi arbeta med</h2>
<ul class="ul1">
<li class="li1">
Klassens gemensamma regler och eventuellt revidera dem
</li>
<li class="li1">
Skolans gemensamma trygghetsregler
</li>
<li class="li1">
Hur man umg&aring;s med andra och respekterar allas olikheter
</li>
<li class="li1">
Hur var och en av oss kan bidra till en bra klassmilj&ouml; och arbetsmilj&ouml;
</li>
<li class="li1">
Dina r&auml;ttigheter och dina skyldigheter
</li>
<li class="li1">
Klassr&aring;d
</li>
<li class="li1">
Vi kommer att diskutera i par, grupp och helklass, om olika situationer som kan uppst&aring; i sociala relationer
</li>
<li class="li1">
Titta p&aring; filmer som tar upp olika sociala situationer.
</li>
</ul>
<h2>Hur g&ouml;r vi?</h2>
Vi...
<ul>
<li>
kommer &ouml;verens om gemensamma trivselregler och s&auml;tter dem synligt p&aring; v&auml;ggen
</li>
<li>
l&auml;ser b&ouml;cker och ser filmer med efterf&ouml;ljande samtal.
</li>
<li>
har klassr&aring;d
</li>
<li>
diskuterar vad arbetsro betyder
</li>
<li>
samtalar kring v&auml;nskap och olikheter
</li>
<li>
samtalar om goda egenskaper hos varandra&nbsp;
</li>
<li>
diskuterar vad begreppen r&auml;ttighet/skyldighet betyder och inneb&auml;r&nbsp;
</li>
<li>
samtalar och diskutera olika fr&aring;gor b&aring;de i stor grupp och i mindre grupper
</li>
<li>
tittar p&aring; film som tar upp olika sociala situationer
</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Vad ska du l&auml;ra dig?&nbsp;</h2>
&nbsp;
<ul class="ul1">
<li class="li1">
Du kommer att f&aring; tips och verktyg p&aring; hur du ska vara i klassen och med dina kompisar.
</li>
<li class="li1">
Du kommer att tr&auml;na p&aring; att uttrycka din egen &aring;sikt och diskutera olika regler och normer.
</li>
<li class="li1">
Du kommer tr&auml;na p&aring; att hantera olika sociala situationer.
</li>
<li class="li1">
Du ska l&auml;ra dig att reflektera &ouml;ver viktiga samh&auml;llsfr&aring;gor samt hur du kan p&aring;verka andra och andra dig.
</li>
</ul>
BEGREPP: Demokrati, r&auml;ttighet, skyldighet, arbetsro, regler, normer, klassr&aring;d, ordf&ouml;rande, sekreterare,&nbsp;
<h2>Vad bed&ouml;ms?</h2>
Nedan finns kopplingar till l&auml;roplanen vad eleven b&ouml;r klara. Detta bed&ouml;ms genom elevens f&ouml;rm&aring;ga att&nbsp;ta till sig kunskaper och samtala om dem samt anv&auml;nda sig av &auml;mneskorrekta begrepp.
&nbsp;

SO (år 1-3)

Vi arbetar med normer, regler och demokrati i elevnära miljöer. 

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Aktuella samhällsfrågor i olika medier.

Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.

 Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma. 

 Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas. 

 Vidare kan eleven beskriva hur möten brukar organiseras och genomföras. 

 Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor. 

Normer, regler och demokrati

Matriser i planeringen

Uppgifter