Gracias 8: capítulos 1 -4

I kapitel 1-4 kommer vi att repetera mycket från årskurs 7 och lära oss nya saker.

1. Innehåll

Vi ska lära oss att:

• använda turistfraser
• var och en ska berätta om sig själv och andra
• använda AR-verb i presens (hablo, estudias osv)
• använda räkneord 1 - 1000
• samtala om sin dag och sin fritid
• använda ER-verb i presens (comemos, comen osv.)
• använda tener i presens
• använda veckodagarna och klockan
• beskriva en persons utseende, kläder och egenskaper
• använda ser i presens
• använda bestämd och obestämd artikel (un, el, los osv.)
• använda väderuttryck
• använda ir i presens
• berätta vad man ska göra (ir a + infinitiv)
• berätta vad man måste göra (tener que + infinitiv)
• berätta lite om Barcelona och Katalonien.

2. Övrig information:

• 2 prov per termin. Ht20:

               - Tisdag, 6 oktober (v. 41)

               - Tisdag, 8 december (v. 50)

• Läxa varje vecka
•  
  • Grupp1: på torsdagar.
  • Grupp2: på fredagar.
  •  
• Vi kommer att arbeta mycket med webbsidan www.gracias.nu. Den webbsidan är öppen och det krävs inget lösenord. Använd denna webbsida för att öva hemifrån för att:
•  
  • Läsa inför läxförhör
  • Läsa inför provet.
  • För att testa dina kunskaper med minitest och andra övningar som du kan rätta själv och göra om.
  •  
• Förutom prov kommer det att finnas inlämningsuppgifter och några muntliga uppgifter (minst ett par) som ska bedömas.
• Kontinuerlig utvärdering (lektioner, inlämningsuppgifter, läxor, prov...).
• Regelbundet utvärdering (elever-lärare).
• Fokus på utveckling och progression av lärandet.
• Vi använder inte digitala lexikon, vi använder ordböcker.

  

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.

Uppgifter

Capítulo 1: !Bienvenidos a Gracias!

Kapitlets mål:

Att kunna:

- Berätta om sig själv och andra.

- Turistfraser.

- Använda AR-verb i presens (hablo, estudias, osv.).

- Räkneord 1-100.

Uppgifter som ska bedömas (kolla på bigofade dokument: Instruktioner och Mall):

- Skriftlig: Att skriva en text där du berättar om dig själv och en annan person.

- Muntlig: En intervju

Material:

- Libro Gracias 8: Libro de texto y libro de ejercicios. Capítulo 1 y Minigrammatik.

- Video av UR: El presente: verbos en -AR, -ER e -IR: https://urskola.se/Produkter/207523-Habla-ya-El-presente

-Video sobre EVA, su familia y sus amigos:

Berätta om dig själv (mall).pdf

Español 8. Berätta om dig själv (Instruktioner).pdf

8. Läxa till v. 37 (números del 0 al 100).docx

8. Läxförhör1 turistfraser y verbo HABLAR..pdf

8. Läxa v. 36.docx

Capítulo 2: Un día muy bueno

Kapitlets mål:

. Samtala om din dag i skolan och din fritid.

. Att kunna jämföra skolan i Sverige och skolan i Spanien.

. Att använda TENER i presens.

. Veckodagarna och klockan.

Vi ska arbeta med Gracias 8 (Textboken och övningsboken) och annat material som jag delar ut.

8. Venndiagram (la escuela en España y en Suecia).pdf

La escuela en España (sueco).pdf

8. Inför prov spanska 6oct2020.pdf

8. Läxa v. 38 (las asignaturas).pdf

8. Deberes para la semana 40 (describir tu día).pdf

8. Läxa till v. 39 (verbos en -ER y TENER).pdf

8. Läxa v. 38 (las asignaturas).pdf

Capítulo 3: Un chico ideal

Kapitlets mål är att kunna:

• beskriva en persons utseende, kläder och egenskaper.
• använda verben SER, LLEVAR I TENER i presens
• använda bestämd och obestämd artikel (un, una, el, la, los...)

För att göra det behöver du kunna:

• hur man böjer adjektiv på spanska.
• vanliga adjektiv på spanska för att kunna beskriva en person (utseede och egenskaper).
• kläder på spanska
• att kunna böja verbet SER, LLEVER och TENER på spanska efter varje person.

Describir a personas (utseende) (2).pdf

8. Lista con adjetivos, ropa y verbos para describir a una perspona.pdf

Adjektivets böjning (förklaring).pdf

Video: Un chico simpático

Proyecto: Un país hispanohablante

Du ska resa till ett spansktalande land. Du ska ta reda på fakta om landet, du ska skapa en poster och du ska presentera detta land muntligt.

Syfte:

Vi arbetar med den här uppgiften för att du ska utveckla din förmåga att:

• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter.
• formulera dig och kommunicera i tal och skrift.
• använda språkliga strategier för att förstå och göra dig förstådd

Mål:

Målet med undervisningen är att du ska:

• att lära dig att använda tempus FUTURUM på spanska.
• ta reda på fakta om ett spansktalande land.
• skriva en text på spanska om ditt valda land.
• bearbeta din text efter respons från din lärare.
• tillverka en poster med skriftlig information och bilder.
• redovisa ditt arbete muntligt för gruppen.
• bli bättre på att använda hjälpmedel för att förstå och göra dig förstådd, t. ex. ordbok.

Arbetssätt:

• Ni ska arbeta i par för att skapa texten och för att tillverka postern men ni ska redovisa enskilt.
• Varje grupp väljer ett spansktalande land.
• Ni ska få några lektioner för att:
• samla information
• skriva utkastet
• tillverka postern.
• Ni ska få en lektion för att öva inför redovisningen.
• Redovisning: berätta om ett land på spanska. Redovisning i små grupper.

Postern:

Postern ska bestå av:

• fakta om ett spansktalande land.
• bilder/illustrationer som hjälper till att förstå texten.
• ordförråd med några ord/uttryck för att underlätta förståelsen av texten.

Detta kan vara intressant att veta:

• Var landet ligger?

• Huvudstad

• Antal invånare

• Flagga

• Väder/klimat

• Lite om natur – och djurliv.

• Mat (vilken mat är typisk i detta land)

• Något annat som ni tycker är viktigt eller intressant om landet: t. ex. sevärdheter/kända personer om det land ni valt.

Jag bifogar material.

7. Qué país hispanohablante vas a presentar.pdf

8. Instrucciones. presentar un país hispanohablante (muntlig bedömningsuppgift).pdf

Proyecto 8. Un país hispanohablante (förklaring).pdf

Proyecto. Un país hispanohablante. häftet..pdf