&nbsp;
<h1>Nul&auml;ge</h1>
&nbsp;
Inf&ouml;r kommande l&auml;s&aring;rs f&ouml;rskoleklass vill vi att de 9 barnen k&auml;nner sig trygga och respekterade av varandra.
&nbsp;
<h1>M&aring;l</h1>
&nbsp;
Att alla barn ska:
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; k&auml;nna sig trygga med sina kompisar
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; k&auml;nna &ouml;kad gruppsammanh&aring;llning
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; utveckla &auml;mneskunskaper och andra f&ouml;rm&aring;gor
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; utvecklas utifr&aring;n sina f&ouml;ruts&auml;ttningar
&nbsp;
<h1>Syfte</h1>
&nbsp;
Syftet &auml;r dels att st&auml;rka gruppens sammanh&aring;llning och trygghet men ocks&aring; &ouml;ka deras kunskaper och f&ouml;rm&aring;gor inf&ouml;r f&ouml;rskoleklass. 
&nbsp;
<h1>Genomf&ouml;rande </h1>
&nbsp;
Varje tisdag f&ouml;rmiddag kommer vi ha fem&aring;rsgrupp med olika inneh&aring;ll. Vi startar alltid tillsammans med en matematiklek d&auml;r fokus ligger i att utveckla sina matematiska f&ouml;rm&aring;gor inf&ouml;r f&ouml;rskoleklass.&nbsp;&nbsp;
Under temat NTA (natur och teknik f&ouml;r alla) planeras ett inneh&aring;ll med fokus p&aring; matematik och spr&aring;kutveckling. Vi kommer att arbeta utifr&aring;n olika arbetss&auml;tt d&auml;r digitala s&aring;v&auml;l som analoga metoder &auml;r anv&auml;ndbara.&nbsp;Vi kommer &auml;ven att utforska och unders&ouml;ka utifr&aring;n ett experimenterande arbetss&auml;tt d&auml;r vi testar hypoteser tillsammans.&nbsp;
Ljud, ljus, vatten och luft &auml;r de &ouml;vergripande omr&aring;dena som vi kommer att ber&ouml;ra och inom dessa l&auml;mnar vi utrymme f&ouml;r att utveckla f&ouml;rm&aring;gor &auml;ven inom s&aring;v&auml;l spr&aring;kutveckling som matematik. Efter varje tema kommer vi att knyta ihop s&auml;cken med en sagobok d&auml;r temats fakta p&aring; olika s&auml;tt lyfts som en intressant handling. Vi kommer d&auml;refter att arbeta med boken p&aring; olika s&auml;tt genom att leka den, &aring;terber&auml;tta den samt rita den.&nbsp;
Vi avslutar gruppen med en gruppst&auml;rkande lek d&auml;r alla ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att v&aring;ga vara med samt respektera varandras olikheter.
Utifr&aring;n dessa omr&aring;den kommer vi att utforma ett inneh&aring;ll utifr&aring;n en variation av metoder och arbetss&auml;tt d&auml;r vi p&aring; ett lekfullt s&auml;tt str&auml;var efter att h&aring;lla en r&ouml;d tr&aring;d i undervisningens olika delar f&ouml;r att ge barnen meningsfullhet i det vi g&ouml;r. 
&nbsp;
<h1>Ansvar och dokumentation</h1>
Svea och Sofia ansvarar f&ouml;r gruppens planering och&nbsp; genomf&ouml;rande.&nbsp;
Vi anv&auml;nder oss av foton, film och anteckningar samt barnens alster n&auml;r vi dokumenterar. Vi l&auml;gger succesivt ut detta i barnens personliga l&auml;rloggar i Unikum.
&nbsp;
<h1>Utv&auml;rdering</h1>
&nbsp;
Barnens tankar och id&eacute;er ligger till grund f&ouml;r fortsatt planering, vad var kul/mindre kul, bra/mindre bra, vad l&auml;rde vi oss osv.

barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

utveckla normer&nbsp;och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

5-årsgrupp 2020/2021

Matriser i planeringen

Uppgifter