Ämnen:
Svenska, NO (år 1-3)
·
Årskurs:
3
Hedekas skola, Munkedal · Senast uppdaterad: 6 september 2020
Tänk vad otroliga våra kroppar är. Vi kan gå, andas, se och höra, utan att vi ens tänker på att vi gör det. Men för att kroppen ska kunna fungera så måste den må bra. Vad är då viktigt för att den ska kunna göra det? Vad heter kroppens delar och hur fungerar de? Ja det och mycket mer ska vi lära oss under detta arbetsområde.
Mål
Undervisning (arbetssätt)
Vi kommer att jobba utifrån två program , Maskinen kroppen med Åsa Funck samt Bacillakuten.
Vi kompletterar med olika texter som vi bearbetar, gemensamt och individuellt, samt experiment där vi undersöker hur kroppen fungerar.
Bedömning
Dokumentation
Syfte (5)
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
söka information från olika källor och värdera dessa.
genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (4)
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
Kriterier (2)
Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter