<h2>Nul&auml;ge</h2>
<p>* Barnen &auml;r nyfikna och utvecklas snabbt inom m&aring;nga omr&aring;den.</p>
<p>* Barnen visar intresse av djur.</p>
<p>* Barnen trivs att vistas i skogen.</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>* Att barnen uppt&auml;cker och upplever v&aring;r natur och v&aring;r fina n&auml;rmilj&ouml;, skogen.</p>
<p>* Vi l&auml;r om djuren i v&aring;r natur.</p>
<p>* Barnen f&aring;r uppleva &aring;rstidernas v&auml;xling.</p>
<p>* Barnen f&aring;r l&auml;ra sig att vara r&auml;dd om djur och natur.</p>
<p>* Med l&auml;roplanen som grund arbetar vi inom olika l&auml;r-omr&aring;den och anv&auml;nder oss av naturmaterial som finns i skogen.</p>
<p>* Vi tr&auml;nar grovmotorik och f&aring;r frisk luft, som gynnar h&auml;lsan.</p>
<p>* Barnen utvecklar sitt spr&aring;k, sin sociala f&ouml;rm&aring;ga, sin fantasi och f&ouml;rest&auml;llningsf&ouml;rm&aring;ga.</p>
<h2>Syfte</h2>
<p>* Vi utvecklar en stark &rdquo;vi-k&auml;nsla&rdquo; i gruppen och tar tillvara varandras styrkor och har roligt tillsammans.</p>
<p>* Vi utvecklar grovmotoriken s&aring;som balans, styrka, kondition och koordination.</p>
<p>* Barnen utvecklar f&ouml;rm&aring;gor som empati, tillit, gl&auml;dje, mod och gemenskap.</p>
<p>* Skogen &auml;r en utm&auml;rkt milj&ouml; f&ouml;r undervisning och l&auml;rande.</p>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>* Vi har en utedag i skogen inplanerad en f&ouml;rmiddag per vecka samt att vi medvetet anv&auml;nder oss av skogen vi har p&aring; v&aring;r f&ouml;rskoleg&aring;rd.</p>
<p>* Vi arbetar med hela barngruppen och vi vuxna str&auml;var efter att vara goda f&ouml;rebilder.</p>
<p>* Vi upplever naturen och skogen med alla v&aring;ra sinnen.</p>
<p>* Vi ser, sjunger, leker, l&auml;ser och s&auml;tter ord p&aring; det vi ser och g&ouml;r.</p>
<p>* Vi utvidgar och f&ouml;rdjupar genom att anv&auml;nda digitala hj&auml;lpmedel - om olika djur och annat som finns i naturen.</p>
<p>* Vi tr&auml;nar p&aring; att ta hand om varandra och v&aring;r milj&ouml;.</p>
<p>* Vi &auml;r lyh&ouml;rda f&ouml;r barnens intressen och lekf&ouml;rm&aring;ga.</p>
<p>* Vi tr&auml;nar grovmotorik och f&aring;r frisk luft.&nbsp;</p>
<p>* Vi leker, busar och har roligt tillsammans.</p>
<p>* Vi arbetar Ht 2020/Vt2021</p>
<h2>Dokumentation under l&auml;rprocessen</h2>
<p>Hela arbetslaget dokumenterar l&ouml;pande i Unikum. B&aring;de p&aring; gruppniv&aring; och individuell niv&aring;.</p>
<h2>Ansvar</h2>
<p>Gemensamt ansvar i arbetslaget men det yttersta ansvaret kring dokumentationen har f&ouml;rskoll&auml;rarna.</p>
<h2>Uppf&ouml;ljning</h2>
<p>Uppf&ouml;ljning och reflektion sker l&ouml;pande muntligt och/eller i unikum.</p>
<p>Vi utv&auml;rderar i Unikum i slutet av terminen.</p>
<p>&nbsp;</p>

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

utveckla normer&nbsp;och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,

får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,

verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,

ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,

skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling, och

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och

främja barnens förmåga att ta ansvar för sig själva och för samvaron i barngruppen,

säkerställa att alla barn får lika stort inflytande över och utrymme i utbildningen oavsett könstillhörighet, och

vara tydliga i fråga om mål och innehåll i utbildningen för att skapa förutsättningar för barns och vårdnadshavares möjligheter till inflytande,

Skogen och skogens djur

Matriser i planeringen

Uppgifter