Pedagogisk planering – Svenska: Sagor och myter.

Viktiga begrepp: Saga, myt, berättelse, ursprung, fabel

Syfte: (Förmågorna vi tränar)

• Syfte läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Konkretisering: (Detta kommer du lära dig)

Eleverna kommer få lära sig:

• Olika berättelsers betydelse för människor idag och genom tiden
• Hur samma handling kan finnas i berättelser från helt olika kulturer
• Att läsa och tolka skönlitterära texter

Arbetssätt: (Såhär kommer vi jobba)

• Högläsning, läsning i grupp och läsning på egen hand.
• Informationssökning i några olika medier och källor via sökmotorer på internet.
• Gemensamma genomgångar, diskussioner och uppgifter.

Bedömning: (Såhär visar du vad du kan)

Du visar vad du kan under diskussioner, grupparbeten, exit-tickets och presentationer.

• Syfte
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

  Sv
• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

  Sv  4-6
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

  Sv  4-6
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

  Sv  4-6
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

  Sv  4-6

Sv

Sagor och myter