Vatten - ett viktigt ämne

Under några lektioner kommer du att få lära dig om vattnets olika egenskaper och former. Bland annat genom att läsa i boken Fysik och Kemi, se filmer och ha gemensamma genomgångar. Vi kommer även att utföra något/några experiment som du ska dokumentera.

Målet med arbetet är att du ska:

• känna till och kunna förklara vattnets kretslopp.

• kunna förklara vad ytspänning är.

• kunna utföra enkla undersökningar och försöka se och förklara samband utifrån den fakta du har fått läsa om ämnet. 

• känna till att de flesta ämnen kan finnas i tre olika former (tillstånd); fast, flytande eller gas.

• kunna förstå och förklara viktiga ord och begrepp: 

grundvatten, saltvatten, sötvatten, vattnets kretslopp, fast, flytande, gas, kondensera, avdunstar, smälter, stelnar, ytspänning, ånga, smältpunkt, kokpunkt.

Du kommer att få visa vad du kan genom:

- delaktighet i samtal och resonemang under lektionerna 

- ett skriftligt läxförhör 

- din dokumentation som du gör under lektionernas undersökningar

Du kommer att få träna genom att:

- läsa gemensamt i "Boken om fysik och kemi" samt därefter enskilt (alternativt tillsammans med en kompis) arbeta med frågorna i arbetsboken.

- göra undersökningar och experiment som du dokumenterar

- titta på filmer

- lyssna aktivt och ta del av kompisarnas kunskaper och erfarenheter

Lgr 11

Syfte

Undervisningen i kemi ska bl a bidra till att eleverna utvecklar sin förmåga att:

- använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan

- genomföra systematiska undersökningar i kemi

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
• Vattnets egenskaper och kretslopp.
• Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.